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pro vyhledávání: '"desempeño docente"'
Autor:
Irma Martos-Huamán
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 265-285 (2024)
El desempeño docente representa un elemento fundamental y determinante para la calidad del sistema educativo actual. Debido a esto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar el desempeño de los docentes en educación básica regular en
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https://doaj.org/article/b44cc01fe1a74961bc13613f5a90f6ac
Autor:
Silvana P. Murillo-Gordón, Mery S. Siquihua-Avilés, Alba R. Vargas-Montealegre, Alejandro Raigosa-Lara
Publikováno v:
Kairós, Revista de Ciencias Económicas, Jurídicas y Administrativas, Vol 7, Iss 13, Pp 25-45 (2024)
Estudiar la evaluación del desempeño docente en la educación superior es importante porque es un proceso que influye en la calidad de la prestación del servicio de enseñanza, así como en el sistema educativo. La presente investigación tiene co
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https://doaj.org/article/afaac8e4aca04768823f685fe0e01cc4
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 3 (2024)
El propósito investigativo fue determinar si el acompañamiento pedagógico en la supervisión educativa constituye una estrategia efectiva para mejorar el desempeño docente y su desarrollo profesional continuo en el proceso educativo en el sistema
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https://doaj.org/article/ea4c311fc7d341c498a11abe258c1c84
Publikováno v:
Prometeica, Vol 30 (2024)
Este artículo analiza los desafíos de la educación en el contexto rural andino de Perú, destacando el papel crucial del liderazgo de los directores y docentes. Para lograr esto, se empleó un enfoque de investigación documental cualitativa induc
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https://doaj.org/article/c20716d680234b4ab25e5203a0b30103
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 1, Pp 31-48 (2024)
El presente estudio tuvo como objetivo realizar un estudio bibliométrico mundial de los documentos indexados en Scopus que abarcan el periodo entre el 2003 y 2023 centrado en las competencias digitales y el desempeño docente en instituciones educat
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https://doaj.org/article/2b79c02af849449a8b9fa97dfccdb12c
Publikováno v:
Enfoques, Vol 36, Iss 1 (2024)
Este artículo está basado en un metaanálisis sobre la producción bibliográfica, nacional e internacional, referida al clima institucional en los institutos educativos y su relación con el desempeño laboral de los docentes, en los últimos año
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https://doaj.org/article/97d6f7f7f4234148bbd96c7d11bc88f6
Autor:
Carlos Armando Huamán Carreón, Ramiro Amílcar Bolaños Calderón, George Argota Pérez, Juan Benites Noriega, Richard Condori Cruz, Jesus Esteban Castillo Machaca, Milthon Quispe Huanca, Ramiro Madonio Yallico Calmett
Publikováno v:
Revista Habanera de Ciencias Médicas, Vol 22, Iss 6, Pp e5674-e5674 (2024)
Introduction: Mental fatigue leads to a decline in teaching performance in response to the demands of online education. Objective: To assess cognitive fatigue in elderly university educators during psychoadaptation to digital environments. Material
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https://doaj.org/article/365623e3e3e9451a874d69ce38d5a83e
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 5 (2024)
Este artículo presenta una revisión sistemática sobre la influencia de la administración educativa en el desempeño docente, específicamente en el contexto de la Educación Inicial. A través de un análisis exhaustivo de estudios recientes, se
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https://doaj.org/article/edf952607f264f5281591072b84d78d2
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 22, Iss 05, Pp 84-96 (2023)
En el presente estudio se analiza la correlación entre la gestión administrativa y el desempeño docente en una Institución Educativa de Lima. Investigación cuantitativa descriptiva correlacional, de corte transversal y con un diseño no experime
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https://doaj.org/article/1943acc182a3498aae2ba7c8476fce23
Autor:
Américo Roberto Yparraguirre Villanueva, Magna Yolanda Moreno Romero, Dora Lourdes Ponce Yactayo
Publikováno v:
Eduser, Vol 10, Iss 2, Pp 7-13 (2023)
El rol del docente es fundamental en la formación de un profesional, por ello el objetivo fue establecer la relación entre la innovación y el desempeño docente de un instituto de formación profesional pedagógico. El estudio siguió una ruta cua
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https://doaj.org/article/365cb8f3ebf84f52ac48ab100ce22770