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pro vyhledávání: '"descripción gramatical"'
Autor:
Felisa Bermejo Calleja
Publikováno v:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, Vol 95 (2023)
Dado que ya existe un estudio sobre el futuro en gramáticas de ELE, realizado por Martínez-Atienza y Zamorano Aguilar (2020a), aquí se llevará a cabo el análisis, en nueve manuales ELE, de los distintos valores atribuidos al futuro gramatical y
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https://doaj.org/article/041516db2ce54447a315871cae07a04c
Autor:
Roberto Zariquiey, Harald Hammarström, Mónica Arakaki, Arturo Oncevay, John Miller, Aracelli García, Adriano Ingunza
Publikováno v:
Lexis, Vol 43, Iss 2 (2019)
Siguiendo los métodos propuestos y las herramientas desarrolladas por Hammarström, Castermans, Forkel et al. (2018) para la visualización simultánea de índices de vitalidad lingüística y descripción gramatical, el presente artículo ofrece un
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https://doaj.org/article/a77a8fe4d16d42f4a80d2577de227a31
Autor:
Márcia Cristina Romero Lopes
Publikováno v:
Estudos da Língua(gem); v. 20 n. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Language Studies; Vol. 20 No. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Études de Langues; Vol. 20 No. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Estudios del lenguaje; Vol. 20 Núm. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Language Studies; Vol. 20 No. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Études de Langues; Vol. 20 No. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
Estudios del lenguaje; Vol. 20 Núm. 1 (2022): Estudos da Língua(gem)-ISSN: 1982-0534; 91-113
El trabajo consiste en un estudio preliminar sobre el valor semántico que adquiere el presente de indicativo (PRES) en el habla de un niño brasileño, apoyándose en el análisis de dos sesiones de grabación (GUS 2;0 y 2;4) realizadas en medio nat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31953a070c597be96c93c2cf8847e4c0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/12068
https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/12068
Autor:
Adriano Ingunza, Harald Hammarström, Aracelli García, Roberto Zariquiey, Arturo Oncevay, Mónica Arakaki, John Miller
Publikováno v:
Lexis; Vol. 43 Núm. 2 (2019); 271-337
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Lexis, Vol 43, Iss 2 (2019)
PUCP-Institucional
Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
Revistas Pontificia Universidad Católica del Perú
Lexis, Vol 43, Iss 2 (2019)
Following the methods and tools developed by Hammarström, Castermans,Forkel et al. (2018) for the simultaneous visualization of the vitalitystatus and degree of documentation of the world’s languages, this paperprovides a quantitative and qualitat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::929b54c82a31ec5ce3a0d7e93e213905
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/21619/21245
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/21619/21245
Publikováno v:
Revista Fuentes Humanísticas
Revista Fuentes Humanísticas, Departamento de Humanidades, perteneciente a la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, 2017, Lenguas y culturas en el marco de la francofonía, 29 (54)
Revista Fuentes Humanísticas, Departamento de Humanidades, perteneciente a la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, 2017, Lenguas y culturas en el marco de la francofonía, 29 (54)
Which grammatical descriptions do most french foreign language (FFL) teachers privilege in Mexico to teach Spanish-speaking learners? What is the impact of these descriptions on learning? Through this paper, the authors, members of the research group
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7a8a8564c6eb8e58c12da606ff7157d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02068453
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02068453
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Linguistic normativity (usually identified with notions such as prescription or language correction) is hard to match with the idea of descriptive or explanatory grammar. This is because the grammatical encoding itself is already a first stage of the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c7e4384c74334ed4edc68f15efd085d
Autor:
Pastor Cesteros, Susana
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5224f837c97b2d447e0153f437a17053
http://hdl.handle.net/10045/48793
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