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Akademický článek

Eficacia de un programa de lenguaje en niños con trastorno fonológico

Autor: José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, María Fernanda Ayllón Blanco

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 2 (2016)

La atención temprana de carácter lingüístico se percibe como una acción de la máxima importancia para evitar que se obstaculicen los procesos comunicativos de los niños y sus posibilidades de participación escolar y social. Por ello, se han e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2ba322be88fc4fbcbc9fea8be0374982

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Aproximación a la Didáctica de la Lengua y la Literatura en el aula de Primaria

Autor: Villanueva Roa, Juan de Dios

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
instname

En la presente ponencia, el profesor y escritor Juan de Dios Villanueva Roa incide en la importancia del lenguaje y del habla para el correcto desarrollo intelectual, personal y el establecimiento de las relaciones sociales del alumnado. Se explican,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e06228ba9714d9fff79d34414c99e9d9
https://hdl.handle.net/10630/23006

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El desarrollo del habla coherente de niños en edad preescolar con trastornos del habla en el proceso de actividades de desarrollo cognitivo

Autor: E. V. Khmelkova, S. B. Bashmakova, T. G. Lukovenko, Y. Yu. Dobromil, A. E. Fedotova

Publikováno v: Revista Gênero e Interdisciplinaridade; Vol. 1 No. 01 (2020): Special Edition
Revista Gênero e Interdisciplinaridade; v. 1 n. 01 (2020): Special Edition
Revista Gênero e Interdisciplinaridade
Instituto de Ensino e Pesquisa Periodicojs
instacron:IEPP
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 13 (2019): Re-pensando la Antropología desde el Sur; 243-248
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 13 (2019): Re-thinking Anthropology from the South; 243-248

At the present stage of development of defectological science and practice, the problem of speech correction of children with disabilities, in particular, preschool children with General underdevelopment of speech (GUS) has a great scientific and pra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e0ca68416b295e9ea651b800c8245d3
https://www.periodicojs.com.br/index.php/gei/article/view/71

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Intervención en la apraxia infantil

Autor: Delgado Climent, Estíbaliz

Publikováno v: RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)

La apraxia infantil es un trastorno del haba que afecta a la organización y planificación de la musculatura encargada de la articulación del habla, originando como consecuencia la distorsión de los sonidos que se emite. Asimismo, la apraxia infan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b511ca9c141e39198f21a565f38b28d5
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/22041

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Relationship Between Sociolinguistic Variables and Speaking Development in Students at Universidad Tecnológica del Perú, 2019

Autor: Lossio Antequera, Gian Carlo

Publikováno v: UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE

El habla es una de las habilidades con la cual los estudiantes tienden a tener problemas especialmente cuando se les pide opiniones, o empezar una conversacón e inclusive en exámenes. Esta investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo no- expe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1549cf7b66b0e0c72cbc7f847ea01c86
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5228

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Eficacia de un programa de lenguaje en niños con trastorno fonológico

Autor: Isabel Pérez, José Luis Gallego Ortega, María Fernanda Ayllón Blanco

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 2, Pp 805-826 (2016)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31e38d7224f6300a492026e16780cb3d
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/48369

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Avaluació i intervenció d'un infant amb dificultats articulatòries i adquisició fonològica retardada

Autor: Farré Secall, Marc

Publikováno v: PHONICA; Vol. 14 (2018); 23-46
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname

Les dificultats articulatòries en la producció o ús dels diversos fonemes del llenguatge poden mostrar-se com una manifestació d’un trastorn fonològic quan advertim la presència de processos de simplificació propis d’etapes evolutives ling

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35973fe49dc17737933c97189b5ac3ac
http://revistes.ub.edu/index.php/phonica/article/view/19761

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Eficacia de un programa de lenguaje en niños con trastorno fonológico

Autor: Gallego Ortega, José Luis, Gómez Pérez, Isabel Angustias, Ayllón Blanco, María Fernanda

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 27 No 2 (2016); 805-826
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 2 (2016); 805-826
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 No. 2 (2016); 805-826

Early attention to linguistic disorders is perceived as an action of the highest importance in order to avoid any obstacle in the communicational processes of the children and their possibilities of social and school participation. For this purposes,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::036f28328c982c06fe929fdbeb55c18d
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/48369

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