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pro vyhledávání: '"desarrollo cognitivo"'
Publikováno v:
E-Motion, Iss 22 (2024)
El objetivo de esta experiencia se basó en conocer los efectos en el desarrollo motor y cognitivo del alumnado de Educación Infantil al participar en juegos motores semidirigidos para resolver situaciones de prevención de accidentes en el hogar, e
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https://doaj.org/article/be10684cab36431fbf98d59f7e29813d
Autor:
Sorayda Petita Altamirano Cortez, Diana Teresa Albán Bazurto, Johanna Paola Veliz Gavilanes, Reina Alexandra Conforme Espinoza, Emma Sabina Altamirano Cortez
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 7 (2024)
La expresión corporal tiene una importante relación con el desarrollo cognitivo en niños de educación inicial, según los resultados de esta revisión sistemática cuantitativa. La investigación busca analizar y comprender cómo la expresión co
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https://doaj.org/article/dc0619b219fe4f8087c190d8f2d10a83
Publikováno v:
Ciencia y Educación (2024)
Este estudio explora el impacto de las estrategias lúdicas y sensoriales en el desarrollo cognitivo de niños en educación inicial. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, se analizó cómo estas actividades influencian h
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https://doaj.org/article/f74cec1d5ff049639d774e3c2a482168
Autor:
María Alejandrina Nivela Cornejo, Segundo Vicente Echeverría Desiderio, Marcos Manuel Santos Méndez
Publikováno v:
Revista Boliviana de Educación, Vol 6, Iss 10, Pp 46-60 (2024)
En esta investigación se evaluó la incidencia del arte en el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años en la Escuela Fiscal Leopoldo Izquieta Pérez con el objetivo de diseñar una propuesta de talleres pedagógicos y artísticos dirigidos
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https://doaj.org/article/7c0d81bf8d2549cd850d147952f6744a
Autor:
Laura López- Florit
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 7, Iss 13, Pp 157-179 (2023)
El objetivo de este artículo se centra en reflexionar sobre los procesos de aprendizaje de los alumnos con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en la etapa de educación primaria (de 6 a 11 años). La metodología que se lleva a cabo se basa en
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https://doaj.org/article/b1c2f149ca4f4ca9b29d8c7e5a21ff0a
Publikováno v:
Transformación, Vol 19, Iss 3, Pp 444-459 (2023)
Objetivo: Sustentar la hipótesis de que una fuerte integración de la resonancia percepción-acción en niños de la primera infancia propicia la familiarización y ganancias en una L2, que declina por un insuficiente uso de la lengua como proceso s
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https://doaj.org/article/86c014f721dc4d38a81b5294c2b9e055
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 10, Iss 2, Pp 191-205 (2023)
Los juegos de mesa verbales son recursos gramaticales, que por muchas generaciones que pasen, siempre fascinan y entretienen mediante desafíos o retos lingüísticos que permiten que el niño estimule el desarrollo de la expresión oral de manera ef
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https://doaj.org/article/ecc53af12c454c84994e2987e592423d
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 127, Iss 150, Pp 127-150 (2023)
El presente artículo analiza el estado actual de la psicología del desarrollo en Colombia. El punto de partida es la producción académica más significativa de los grupos de investigación, registrada en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnolog
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https://doaj.org/article/10de63bd17fe406d8ccbb684b9943d51
Publikováno v:
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Iss 23, Pp 48-73 (2022)
En la actualidad, la violencia contra la mujer es considerada como un gran problema de salud social y día a día va aumentando la concienciación sobre este problema, al ritmo que se incrementa la disponibilidad de los recursos para ayudar a estas m
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https://doaj.org/article/8193bc5e3d5a4b5ba6b1e87455d2134d
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-19 (2022)
Objetivo. El propósito principal del estudio fue analizar la percepción del personal docente y estudiantado de 5.to grado de básica primaria en relación con el desarrollo cognitivo y las competencias científicas. Metodología. Se consideró un e
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https://doaj.org/article/7ded4b5097114b6d88f18e126915b25c