Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"ders kitabı analizi"'
Autor:
Sare Şengül, Büşra Kıral
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 508-530 (2023)
Matematik öğretme ve öğrenme sürecinde öğretmenlere kılavuz, öğrencilere yardımcı kaynak olan ders kitaplarındaki akıl yürütme ve ispatlama durumlarını analiz etmek, öğrencilerin akıl yürütme ve ispatlamayı öğrenme fırsatla
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69c23d041889461a9a07bdb25b2105a0
Autor:
Yanık, Bahadır, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Memiş, Yasin
Bu çalışmanın amacı Türkiye, Singapur ve Kanada’dan seçilen 5., 6., 7. ve 8. sınıf matematik ders kitaplarında sunulan içeriğin, orantısal düşünmenin gelişimiyle ne düzeyde uyumlu olduğunu incelemektir. Bu amaç doğrultusunda or
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::3a3bb2fa499931f89cc9a61f54a91f8e
https://hdl.handle.net/11421/26782
https://hdl.handle.net/11421/26782
Autor:
Zehra Toprak, Mehmet Fatih Özmantar
Publikováno v:
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Vol 10, Iss 2, Pp 539-566 (2019)
Bu çalışma, Türkiye ve Singapur 5. sınıf matematik ders kitaplarının öğrencilerine sunduğu öğrenme fırsatlarını çözümlü örnekler ve öğrencilerin çözmesi beklenen sorular (potansiyel bilişsel istem, muhakeme ve ispat) yoluyla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5136bd6dcb7562d4064ae7671a77f2aa
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkbilmat/issue/48621/490210?publisher=teh
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turkbilmat/issue/48621/490210?publisher=teh
Autor:
BİNGÖLBALİ, Erhan, ÖZDİNER, Mustafa
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 1 45-65
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
This study examined the tasks in primary and middle school mathematics textbooks in terms of real-life connection. 254 tasks in eight textbooks were examined. Document analysis method was used and tasks were analyzed using Gainsburg's (2008) real-lif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ca2610fbb1c2573c1af3a2d57232f0c8
https://dergipark.org.tr/tr/pub/akusosbil/issue/69100/885878
https://dergipark.org.tr/tr/pub/akusosbil/issue/69100/885878
Autor:
Kaskas, Bassel
Most international EFL textbooks predominantly focus on native or target culture, often marginalizing or even altering the culture of local EFL learners. This study sought to examine the representation of Western cultural aspects that may contradict
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3195::266ea739337da6f1e68f00a3d56a0b36
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4565
https://hdl.handle.net/20.500.12436/4565
Autor:
Çakır, Gülcan, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Adanır, Büşra
Bu tezde ortaöğretimde kullanılan Almanca A1.1 düzeyi “Deutsch Schülerbuch A.1.1 für Gymnasien” isimli ders kitabının dört temel dil becerisine nasıl yer verdiği incelenmektedir ve bu bağlamda dinleme, yazma, okuma ve konuşma beceril
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::6161926701a672b5cf4f915f71f1ec1e
https://hdl.handle.net/11421/26838
https://hdl.handle.net/11421/26838
Autor:
BİNGÖLBALİ, Erhan, BİNGÖLBALİ, Ferhan
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 4 214-235
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Bu çalışmada ortaokul matematik ders kitaplarındaki etkinliklerin sahip oldukları doğru cevap sayıları ve talep ettikleri çözüm metotları açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla etkinlikler, (i) çok doğru cevap, (ii) tek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::2acbba562b3d81ce8cb6b12e528eed95
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/58537/800142
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/58537/800142
Autor:
Yeğit, Hatice
Bu araştırmanın amacı, Türkiye ve Almanya'da okutulan 5. sınıf matematik ders kitaplarında ortak ele alınan konuları yatay analiz çerçevesi doğrultusunda karşılaştırmak ve bu kitapları matematik okuryazarlığı yeterlikleri ve mate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::cbab9e1937fe81efa2ff023e0b5fa775
http://hdl.handle.net/11452/15229
http://hdl.handle.net/11452/15229
Autor:
DURUK, Ümit, AKGÜN, Abuzer
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 2 196-229
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmanın amacı öğretim programları reformu sonrasında kullanılmakta olan ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının bilimin doğası bileşenlerini temsil etme düzeyinin belirlenmesidir. Bu amaçla 3 fen bilimleri ders kitabı doküma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::680fa20fcc866a34d334cabe22a2bacb
https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/58078/721309
https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/58078/721309
Autor:
USTA, Aysel, İPEK, Ali Sabri
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi
Öz: Bu çalışmanın amacı, ilkokul 2., 3. ve 4. sınıf matematik ders kitaplarında yer alan doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemleriyle ilgili problemlerin adım sayısı, yanıt türü, bağlam ve bilişsel gereksinim özelliklerine gör
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::8650c835fd59bdb09045fcac0df767c9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/51765/673209
https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/51765/673209