Zobrazeno 1 - 10
of 371
pro vyhledávání: '"ders etkinlikleri"'
STEM Eğitimi Almış Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Ders Etkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Autor:
Seyide Eroğlu, Oktay Bektaş
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 4, Iss 3 (2016)
Öz. Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin STEM ve STEM temelli ders etkinliklerine yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni ile gerçekleştirilmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a4a578e5bc740e2b160061aeeb643ae
Autor:
Hasan Güner BERKANT
Publikováno v:
Premium e-Journal of Social Science. 5:464-497
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::338aa1fcf2d51b2e229a5ca5a3c23597
https://doi.org/10.37242/pejoss.2168
https://doi.org/10.37242/pejoss.2168
STEM Eğitimi Almış Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Ders Etkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Autor:
Bektaş, Oktay, Eroğlu, Seyide
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Vol 4, Iss 3 (2016)
Volume: 4, Issue: 3 43-67
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Volume: 4, Issue: 3 43-67
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Öz. Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin STEM ve STEM temelli ders etkinliklerine yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseni ile gerçekleştirilmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d149d88638bf708075300d86d7dea8db
http://enadonline.com/tr/arsiv/volume-4-issue-3/stem-egitimi-almis-fen-bilimleri-ogretmenlerinin-stem-temelli-ders-etkinlikleri-hakkindaki-gorusler/stem-egitimi-almis-fen-bilimleri-ogretmenlerinin-stem-temelli-ders-etkinlikleri-hakkindaki-gorusler
http://enadonline.com/tr/arsiv/volume-4-issue-3/stem-egitimi-almis-fen-bilimleri-ogretmenlerinin-stem-temelli-ders-etkinlikleri-hakkindaki-gorusler/stem-egitimi-almis-fen-bilimleri-ogretmenlerinin-stem-temelli-ders-etkinlikleri-hakkindaki-gorusler
Autor:
Bulut, Ayşe
Bu çalışmanın genel amacı, ortaokul bilişim teknolojileri dersinin öğrencigörüşleri ve ders etkinlikleri bağlamında incelenmesidir. Araştırmada nitelaraştırma yöntemlerinden gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılmıştır.Araş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::2be9ad4c3cc6ea3783ea794b4ec14a1c
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/205439
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/205439
Autor:
Canan Gunes
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 3, Iss 4, Pp 274-286 (2019)
Okul öncesi eğitimi, çok yönlü ve yeteneklibireylerin geliştirilmesinde önemli bir rol oynar. Okul öncesi eğitiminçocukların kişisel gelişiminde edindiği öneme dair yaygınlıkla kabul gören birkanı mevcuttur. Bu görüşe göre okul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c84337c6cd9404896e628360002f3ef
Publikováno v:
Trakya Journal of Education; eyl2024, Vol. 14 Issue 3, p2056-2069, 14p
Autor:
Bozal, Muradiye, Şendurur, Polat
Publikováno v:
Instructional Technology & Lifelong Learning; Jun2024, Vol. 5 Issue 1, p21-46, 26p
Publikováno v:
Volume: 14, Issue: 3 1138-1155
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 14, Iss 3, Pp 1138-1155 (2018)
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 14, Iss 3, Pp 1138-1155 (2018)
Bu araştırmanın amacı Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin derslerinde gerçekleştirdikleri etkinliklerin neler olduğunu ve bu etkinliklerin programa uygunluğunu belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a846ad2fabb20ec95d97c9ff8cfa3140
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/41501/408013
https://dergipark.org.tr/tr/pub/mersinefd/issue/41501/408013
Autor:
ÜLGER, Bestami Buğra, IRVİNG, Karen E.
Publikováno v:
Volume: 2, Issue: 1 17-24
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Üstün yetenekli öğrencilerde zorlayıcılığın gerekliliği yaygın bir problemdir. Bu probleme yönelik olarak geliştirilene modüller bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Akademik yetenekli öğrencilere yönelik fen dersi modüller
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::c2a3dd3b284e5cd9d401aaee36d7a051
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/47360/521534
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/47360/521534