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pro vyhledávání: '"defense of public school"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 33 (2022)
Resumo Este artigo problematiza a escolarização doméstica, analisando Projetos de Lei em trâmite na Câmara de Deputados, assim como relatos de mães sobre a intensificação da escolarização doméstica em meio à crise do coronavírus. Compree
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6cbaf372d07f44168797a89d55ccd1d6
Publikováno v:
Pro-Posições, Volume: 33, Article number: e20200040, Published: 15 JUN 2022
Pro-Posições v.33 2022
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições v.33 2022
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Resumo Este artigo problematiza a escolarização doméstica, analisando Projetos de Lei em trâmite na Câmara de Deputados, assim como relatos de mães sobre a intensificação da escolarização doméstica em meio à crise do coronavírus. Compree
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0a516efa29c0f26b4e7076653e394ac
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100525&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072022000100525&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 31, Iss 112, Pp 657-676 (2010)
O artigo analisa as principais iniciativas do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (FNDEP) em suas contribuições às políticas de educação no Brasil, em particular, ao Plano Nacional de Educação (PNE). Desde 1986, quando foi criado par
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2a64e8208f840c68f60e8d3906f5d09
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-15
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); 1-15
Linhas Críticas; v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-15
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); 1-15
Linhas Críticas; v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-15
In this article we propose to understand the meanings of the teaching work constituted in the historicity of the clashes by a hegemonic project of public school education. We carry out epistemological searches in the philosophical currents that suppo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::fd8a061f9cfb5e2244fb9fb96d52a5d1
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/31908
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/31908
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 31, Issue: 112, Pages: 657-676, Published: SEP 2010
O artigo analisa as principais iniciativas do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (FNDEP) em suas contribuições às políticas de educação no Brasil, em particular, ao Plano Nacional de Educação (PNE). Desde 1986, quando foi criado par
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::18b81108d20ac438de0b273641314f10
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302010000300002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302010000300002&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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