Zobrazeno 1 - 10
of 591
pro vyhledávání: '"de yngsta barnen"'
Autor:
Heikkinen, Paulina, Holgersson, Linda
Den här studien syftar till att undersöka reellt inflytande över undervisning för de yngsta barnen ur ett förskollärarperspektiv. Studien genomfördes genom semistrukturerade och analyserades ur ett relationellt och punktuellt perspektiv. Resul
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65896
Autor:
Ljungberg, Viktoria
I denna studie undersöktes hur matematikundervisning med yngre barn utförs och vilka olikaartefakter som barnen väljer. Enligt läroplan för förskolan, Lpfö 18, ska förskolan skapamöjligheter för barnen att möta såväl planerad som spontan
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-105051
Autor:
Andersson, Sara, Finnström, Sofia
Syftet med vår studie var att utifrån förskollärares beskrivningar synliggöra olika konstruktioner av undervisning för de yngsta barnen. Studien grundar sig i socialkonstruktionismen som redogör för att våra erfarenheter och uppfattningar om
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98414
Autor:
Kaugesaar, Jakob, Kjellman, Anton
The purpose of this study is to focus on toddlers' mathematical learning by capturing preschool teachers' different thoughts about it and how they work. The study aims to shed light on preschool teachers' thoughts about and work with mathematical con
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-93797
Autor:
Engvall, Ida, Fernström, Nadia
I denna studie undersöktes förskollärares perspektiv kring deras arbete med barns trygghet och anknytning samt vilka förutsättningar barnen ges till detta, kopplat till deras första introduktion i förskolan. Studien har en kvalitativ design oc
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65776
Autor:
Nilsson, Yeshamine, Forsberg, Anna
Syftet med studien är att undersöka hur planerad undervisning med de yngsta förstås av förskollärare. En kvalitativ ansats med sju semistrukturerade intervjuer används som metod för att samla in empiri. Begreppen det kompetenta barnet samt ba
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-110002
Autor:
Bjuvenius, Nini, Kransing, Norlita
Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare undervisar matematik för de yngsta barnen. Studiens metodval baserades på en kvalitativ undersökning genom att intervjua åtta förskollärare och använda en semistrukturerad intervju. Den
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63531
Autor:
Mikaelsson Pfeil, August
De yngsta barnens våldsutsatthet är ett allvarligt folkhälsoproblem och socionomer har en särskilt betydelsefull roll i det preventiva arbetet. Därutöver föreligger det en kunskapslucka beträffande de yngsta barnens våldsutsatthet, både i d
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95866
Autor:
Aarnio, Laura
Denna studie tar sin grund i det sociokulturella perspektivet och fokuserar på digital kompetens hos de yngsta barnen utifrån ett förskollärarperspektiv. Det ansågs som intressant att ta reda på hur förskolan arbetar med digitalisering med 1-
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98333
Autor:
Popescu, Andreea-Daniela
Dagens förskolor möter ständigt de allra yngsta barnen i åldrarna 1-2 år och förskolans utbildning ska lägga grunden för ett livslångt lärande. I förskolans utbildning ingår undervisning som ska genomsyras av utforskande och upplevelser,
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95950