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Publikováno v:
Internet Latent Corpus Journal; Vol 11 No 1 (2021); 2-5
Internet Latent Corpus Journal; Vol. 11 Núm. 1 (2021); 2-5
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Internet Latent Corpus Journal; vol. 11 n.º 1 (2021); 2-5
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Internet Latent Corpus Journal; Vol. 11 Núm. 1 (2021); 2-5
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Internet Latent Corpus Journal, vol. 11 n.º 1 (2021)
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Internet Latent Corpus Journal; Vol 11 No 1 (2021); 53-69
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A utilização da plataforma Youtube entre os educadores, gerou a propagação do termo “professores youtubers”, que são aqueles educadores que criam canais e divulgam vídeos utilizando estilos e técnicas variadas para ensinar conteúdos, que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ffe459566bb24e4ee8cffc3c20e52db7
http://hdl.handle.net/10773/38220
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Publikováno v:
Qualitative Research Journal ; Vol. 4 No. 6 (2016): Métodos de Análise de dados: Análise de conteúdo e Análise do discurso; iv-x
Revista Pesquisa Qualitativa; v. 4 n. 6 (2016): Métodos de Análise de dados: Análise de conteúdo e Análise do discurso; iv-x
Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisa Qualitativos (SE&PQ)
instacron:SE&PQ
Revista Pesquisa Qualitativa; v. 4 n. 6 (2016): Métodos de Análise de dados: Análise de conteúdo e Análise do discurso; iv-x
Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
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Métodos Qualitativos de Análise de Dados: Peculiaridades da Análise do Discurso Um projeto de investigação com uma abordagem qualitativa carece de uma clarificação sobre detalhes metodológicos que o investigador irá preconizar e, não menos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98812dc6e615a96751ad429bbdbe9197
https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/67
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Autor:
das Graças Cleophas, Maria, Dias Cavalcanti, Eduardo Luiz, de Souza, Francislê Neri, Carneiro Leão, Marcelo Brito
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências; Aug2020, Vol. 25 Issue 2, p198-220, 23p
Publikováno v:
Revista de Investigación Universitaria; Vol. 2 Núm. 2 (2013): Revista de Investigación Universitaria
Revistas-Universidad Peruana Unión
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
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La actual realidad educativa, donde las tecnologías de la información y comunicación tienen un papel de cambio que desafía y aumenta el riesgo de la profesión docente, no es compatible con la enseñanza de los modelos exclusivamente transmisiva.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e0e7b11afdbebeae2863d06ae2a88b12
https://revistas.upeu.edu.pe/index.php/riu/article/view/701
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Publikováno v:
Revista Lusofona de Educacao; 2019, Vol. 44 Issue 44, p11-27, 17p
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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Neste estudo,ambientes de cariz não-formal são desafiados a integrarem ambientes formais de aprendizagem. Como elementos integradores foram desenvolvidas: i) atividades práticas laboratoriais; ii) aprendizagem entre pares; e o iii) questionamento.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0fafcf0195b1d1d520ae4ec1fc23825c
https://ddd.uab.cat/record/175482
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Universitat Autònoma de Barcelona
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Muitas investigações têm sido realizadas para compreender o processo comunicativo através do padrão de questionamento em aulas de diferentes níveis de ensino. No entanto, nenhuma delas procuram comparar estes padrões em diferentes tipos de aul
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https://ddd.uab.cat/record/175481
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Universitat Autònoma de Barcelona
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O livro didático digital pode ser uma ferramenta poderosa no ensino e na aprendizagem, mas ainda não existe estudos extensivos sobre a sua integração na escola, nem avaliações sobre o seu real contributo para a aprendizagem. Quando empresas e g
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https://ddd.uab.cat/record/175480
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Autor:
Freitas, Fábio, Ribeiro, Jaime, Brandão, Catarina, Reis, Luís Paulo, de Souza, Francislê Neri, Costa, António Pedro
Publikováno v:
Digital Education Review; Dec2017, Issue 32, p97-117, 21p