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Autor:
de Figueiredo Maia, Karen Felícia1 karenfelicia@hotmail.com, de Sousa Braz Aquino, Fabíola1 fabiolabrazaquino@gmail.com
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia. Sep-Dic2021, Vol. 21 Issue 3, p1064-1086. 23p.
Autor:
de Albuquerque, Jéssica Andrade1 jessica.a.psi@gmail.com, de Sousa Braz Aquino, Fabíola1 fabiolabrazaquino@cchla.ufpb.br
Publikováno v:
Psico-USF. abr-jun2018, Vol. 23 Issue 2, p307-318. 12p.
Autor:
de Lima Nunes, Laísy1 laisynunes@gmail.com, de Sousa Braz Aquino, Fabíola1 fabiolabrazaquino@gmail.com, Ribeiro Salomão, Nádia Maria1 nmrs@uol.com.br
Publikováno v:
Psico-USF. jan-mar2018, Vol. 23 Issue 1, p71-82. 12p.
Autor:
Ramos Costa, Ana Cristina, Porto Alexandrino, Vanessa, Andrade de Albuquerque, Jéssica, de Sousa Braz Aquino, Fabíola
Publikováno v:
PSICO; 2020, Vol. 51 Issue 2, p1-13, 13p
Publikováno v:
Avances en PsicologÍa Latinoamericana; 2020, Vol. 38 Issue 1, p18-32, 15p
Autor:
Simões de Oliveira, Keilla Rebeka, de Sousa Braz-Aquino, Fabíola, Ribeiro Salomão, Nádia Maria
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 34, Issue: 3, Pages: 457-472, Published: DEC 2016
O estudo buscou conhecer a linguagem de crianças em idade pré-escolar no contexto de creche, e caracterizar os estilos linguísticos de educadoras na interação com essas crianças. Participaram do estudo nove crianças de um a três anos e suas r
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::1bb6fa15a8dcb248a9abcef631a314c7
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242016000300003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-47242016000300003&lng=en&tlng=en
Autor:
Simões de Oliveira, Keilla Rebeka, de Sousa Braz-Aquino, Fabíola, Ribeiro Salomão, Nádia Maria
Publikováno v:
Avances en PsicologÍa Latinoamericana; 2016, Vol. 34 Issue 3, p457-472, 16p
Autor:
de Lima Nunes, Laísy, Alves, Simone Salviano, Ramalho, Jaqueline Vilar, de Sousa Braz Aquino, Fabíola
Publikováno v:
Educacao e Pesquisa; Jul-Sep2014, Vol. 40 Issue 3, p667-682, 16p
Publikováno v:
Psicologia em Estudo; apr-jun2013, Vol. 18 Issue 2, p353-362, 10p