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Die sonderp��dagogische Arbeit mit Sch��lerinnen und Sch��lern des F��rderschwerpunktes 'Emotionale und Soziale Entwicklung' �� Ein Vergleich ausgew��hlter Institutionen in Hamburg und im Kanton Z��rich

Autor: de Sluca, Angelina

Sch��lerinnen und Sch��ler mit dem F��rderbedarf ��Emotionale und Soziale Entwicklung�� fallen h��ufig durch ihr abweichendes Verhalten in Form von externalisierenden und/oder internalisierenden Verhaltensweisen auf. Sonderp�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1432984539e490d985e405b615158d16

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Die sonderpädagogische Arbeit mit Schülerinnen und Schülern des Förderschwerpunktes 'Emotionale und Soziale Entwicklung' – Ein Vergleich ausgewählter Institutionen in Hamburg und im Kanton Zürich

Autor: de Sluca, Angelina

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf «Emotionale und Soziale Entwicklung» fallen häufig durch ihr abweichendes Verhalten in Form von externalisierenden und/oder internalisierenden Verhaltensweisen auf. Sonderpädagogische Institutionen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64ed0ec72388c91df40a41d8ee2f442f

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