ALFABETIZAÇÃO E (PÓS-)PANDEMIA: INTERCORRÊNCIAS NO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES.

Autor: de SOUZA, Vilma Aparecida¹ vilmasouza@ufu.br, KATRIB, Cairo Mohamad Ibrahim¹ cairomohamad@gmail.com, de Cássia Silva NUNES, Klívia² klivia.nunes@ufu.br, Moreira REZENDE, Valéria² valeria.rezende@ufu.br

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023 Special Issue, Vol. 18, p1-22. 22p.

Educação e Democracia: a Democratização dos Processos de Gestão da Escola Pública

Autor: de Souza, Vilma Aparecida, de França, Robson Luiz

Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 7, Iss 1 (2009)
Olhar de Professor; Bd. 7 Nr. 1 (2004)
Olhar de Professor; Vol. 7 No. 1 (2004)
Olhar de Professor; Vol. 7 Núm. 1 (2004)
Olhar de Professor; v. 7 n. 1 (2004)
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

As reflexões registradas no presente artigo procuram analisar as transformações políticas e os impactos do processo de implantação da gestão democrática nas escolas da rede pública de ensino, processo este iniciado em sua grande maioria com

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