CRÔNICAS DE SÃO PAULO: OLHAR(ES) PARA A LITERATURA JUVENIL INDÍGENA BRASILEIRA PREMIADA PELA FNLIJ

Autor: Iguma, Andréia de Oliveira Alencar, de Souza, Renata Junqueira

Publikováno v: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 12, n. 2 (2021): Dossiê: Literatura para crianças e jovens: perspectivas teóricas e práticas; 259-273
E-scrita
Uniabeu Centro Universitário (UNIABEU)
instacron:UNIABEU

A literatura juvenil brasileira (LJB) ainda é carente de estudos, uma vez que a sua consolidação enquanto sistema literário soma pouco mais de quatro décadas, desse modo, há muito trabalho a ser realizado pela crítica literária especializada.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::23778c1f2427b2ed55dc8e180d880830
https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/RE/article/view/4269

DIÁLOGOS ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES.

Autor: Kanthack Hernandes, Elianeth Dias¹ netezeu@gmail.com, De Souza, Renata Junqueira^2,3,4 recellij@gmail.com, Gomes, Alberto Albuquerque^5,6,7 alberto@fct.unesp.br

Publikováno v: Poiésis. 2016, Vol. 10 Issue 18, p401-416. 16p.

O Uso de Textos Polêmicos em Sala de Aula: formação e prática docente.

Autor: Davila, Denise¹ ddavila@uga.edu, de Souza, Renata Junqueira² recellij@gmail.com

Publikováno v: Educação & Realidade. out-dez2013, Vol. 38 Issue 4, p1207-1220. 14p.

Políticas públicas de leitura em Portugal e Brasil: novos caminhos, velhos problemas

Autor: Balça, Ângela, de Souza, Renata Junqueira

Publikováno v: Educação; Vol. 35 No. 3 (2012): Dossier-Literary Education: Public Policies in reading, readings and formation of readers
Educação; Vol. 35 Núm. 3 (2012): Dossiê-Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores
Educação; v. 35 n. 3 (2012): Dossiê-Educação Literária: Políticas Públicas de leitura, leituras e formação de leitores
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

In this paper, we intend to describe public policies reading, in two countries, whose problems surrounding the teaching of reading have many similarities. In recent years, political power and civil society have become aware of this reality, revealed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9109304925d9f14aaf477b1d07ec1fe4
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/11771

O discurso fotográfico no livro didático: representações e práticas inadequadas de leitura. (Portuguese)

Autor: Trevizan, Zizi, dos Santos Lopes, Eduardo, de Souza, Renata Junqueira

Publikováno v: Discursos Fotográficos; 2015, Vol. 11 Issue 19, p247-272, 26p