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Autor:
Karla Verónica Lares Martínez, Margarita Cantero Ramírez, Lorena Martínez Martínez, José Cruz Guzmán Díaz
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss ESPECIAL 9, Pp 533-546 (2024)
El sistema penitenciario mexicano cambió en lo que va del siglo XXI para garantizar la dignidad de las personas privadas de su libertad, donde la pena contribuye a brindar herramientas para vivir en contextos pacíficos dentro y fuera de reclusión.
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https://doaj.org/article/cbf47e38fa0446f78d7e5b5627236409
Publikováno v:
Revista Derecho del Estado, Iss 60 (2024)
Las mujeres ven en las transiciones hacia la paz unas “ventanas de oportunidad” para movilizar sus perspectivas e intereses sobre la paz. En el caso de Colombia, estas ventanas son extraordinarias para visibilizar las acciones en pro de la búsqu
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https://doaj.org/article/ac2701a8042d448789edab31e31fd9c9
Autor:
Yuly Maritza Barreto-Mantilla, Francisco Ernesto Cuenca-Camacho, María Paula Díaz-Caldas, José Alejandro Cruz-Díaz
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 47, Pp e3149-e3149 (2024)
Este artículo expone el proceso y resultados obtenidos en la experiencia Palabras de paz: un ejercicio de diseño participativo que promueve la educación para la paz en la escuela. Una innovación pedagógica desarrollada con el estudiantado de gra
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https://doaj.org/article/ba1d526b51854738bfbac09e09171e13
Autor:
Javier Ruiz Chaneta
Publikováno v:
Modulema, Vol 8 (2024)
Nuestro sistema educativo tiene una asignatura pendiente: abordar adecuadamente la educación en valores y vertientes como la Cultura de Paz, pilar trascendental en este ámbito. Se tratan desde enfoques teóricos, originando una desconexión entre d
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https://doaj.org/article/7e0b4984485940b5be4afd14c29df3aa
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 11, Iss 2 (2024)
La inclusión, la educación inclusiva y la promoción de una cultura de paz en la educación de nivel medio superior y superior representan desafíos significativos para las Instituciones de Educación Superior. En México, se han identificado exper
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https://doaj.org/article/8916c976e1484d28995baedefa61e730
Autor:
Gonzalo Vitón
Publikováno v:
Relaciones Internacionales, Iss 55, Pp 53-70 (2024)
Este artículo tiene como objetivo realizar una aproximación a los debates sobre el “giro local” en los estudios de paz desde los estudios críticos para explorar el significado de dichos debates, así como sus posibles alternativas. En estos de
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https://doaj.org/article/bfb840fd229d4a2f8cadbd3b744d71f6
Autor:
Douglas Eduardo Molina Orjuela, Luz Alejandra Márquez Villamizar, Beatriz Eugenia Enciso Betancourt, Sharon Gabriela Chavarro Ospina
Publikováno v:
Logos Ciencia & Tecnología, Vol 16, Iss 1, Pp 52-72 (2024)
El desarrollo de los conflictos existentes en el devenir histórico de la sociedad colombiana, el 2020 significó un punto de inflexión ciudadana e institucional fruto de convulsiones sociales que se venían presentando y que exigieron respuestas pa
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https://doaj.org/article/a27bdc8fd57c458996742a4a92980363
Autor:
Rosalinda Cazañas Palacios
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)
El artículo analiza la condición genérica de los hombres, la cultura de paz y las tensiones con los aprendizajes de género tradicionales de los varones, validados en las instituciones educativas y reforzados en las familias. La investigación se
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https://doaj.org/article/22505fd5c14249888cbee21fc6d53b0d
Publikováno v:
Agenda Internacional, Vol 31, Iss 42 (2024)
Neste artigo, discutiremos o processo que levou ao encerramento da MINUSMA, operação de paz de estabilização realizada pela ONU no Mali entre 2013 e 2023, e faremos uma breve análise conjuntural desse momento de retirada, considerando seus desdo
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https://doaj.org/article/f84612c60cfe402ab2bdde0cb15bf49b
Autor:
Sylvia Schmelkes
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)
Entrevista con Luis Guillermo Guerrero Guevara y Bertha Jaimes Carvajal sobre la educación popular y la construcción de paz en Colombia. Guerrero Guevara trabajó durante 35 años en el Programa por la Paz del Centro de Investigación y Educación
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https://doaj.org/article/a8df5ebcd2264a08bc83fb993db21f4b