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pro vyhledávání: '"de Paulo, A."'
Autor:
Magela Moreira, Simone1 simone.moreira@ifmg.edu.br, Goulart da Silva, Alice2 alicegoulartdasilva@yahoo.com.br, Cristina Pereira, Heloísa3 heloppe@hotmail.com
Publikováno v:
GeSec: Revista de Gestao e Secretariado. 2024, Vol. 15 Issue 6, p1-17. 17p.
Autor:
Leite, Katia da Costa1 katyta.dacosta@gmail.com, Silveira, Everaldo2 evederelst@gmail.com, Magnus, Maria Carolina Machado3 maria.carolina.magnus@ufsc.br
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. 2024 Special Issue, p416-437. 22p.
Autor:
Scheidt Gasparelo, Rayane Regina1 rayanegasparelo.0706@gmail.com, Taras Vaz, Marta Rosani2 martarosanni@hotmail.com
Publikováno v:
Poiésis. 2024, Vol. 18 Issue 33, p28-42. 15p.
Autor:
Ivone Laurentino dos Santos
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Bioética, Iss 26, Pp 01-16 (2024)
O presente artigo tem como escopo a análise da interconexão dos direitos humanos “achados nas ruas”, e a ética proposta pelo pedagogo brasileiro Paulo Freire, cuja obra tem como fio condutor a busca de liberdade para os “oprimidos sociais”
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https://doaj.org/article/c6ca4ec372524feab9d0ecbc3a6a525e
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este artigo é resultado de um estudo realizado sobre a teoria e prática de Paulo Freire pensando o processo de construção da leitura e da escrita na Educação de Jovens e Adultos enquanto um paradigma contra-hegemônico. Neste estudo, objetiva-s
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https://doaj.org/article/a2f7eab4722747a19ebafebeddcc1b2b
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O principal objetivo deste ensaio consiste em problematizar a base germinal da pedagogia de Paulo Freire a partir da análise da obra intitulada Educação e atualidade brasileira, escrita no ano de 1959, interpretada como importante registro
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https://doaj.org/article/f098c8a776df4e0d86fc5b35fb28d306
Autor:
Mendes, Maíra T
Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, 2022 Jul 01(20), 1-2.
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https://www.jstor.org/stable/48716378
Autor:
de Godoi, Evandro1,2 eyevandro@gmail.com, Rosmann, Márcia Adriana3,4 marcia.rosmann@iffarroupilha.edu.br, Pagani Benvenutti, Leonardo Matheus5,6 leonardo.benvenutti@iffarroupilha.edu.br
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. jan-abr2024, Vol. 23 Issue 1, p248-257. 10p.
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
As análises deste artigo se debruçam acerca dos processos educacionais da Guiné-Bissau durante a revolução armada, estudando as principais características, dados e estatísticas do ensino colonial imposto pelos lusos e as críticas de Amílcar
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https://doaj.org/article/2362cfdb15eb47538c8b56cd85695f0b