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Autor:
Da Silva, Raimunda Leila José, Caixeta, Juliana Eugênia, Gauche, Ricardo, De Paula, João Felipe Camilo
A Dupla Excepcionalidade é uma condição na qual a pessoa tem, a um só tempo, altas habilidades/superdotação e um transtorno, deficiência e/ou dificuldade de aprendizagem. Com base nesse pressuposto, o objetivo desse estudo foi fazer uma Revis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6386a34040d9aadaf032cd80f4bb8108
Autor:
da Silva, Raimunda Leila José, Caixeta, Juliana Eugênia, Gauche, Ricardo, de Paula, João Felipe Camilo
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 27-40
Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 27-40
Twice Exceptional is a condition in which a person has both high abilities/giftedness and a learning disorder, disability, and/or difficulty. Based on this assumption, the objective of this study was to carry out an Integrative Review of the Literatu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=proauaplataf::af2ad3a2f88ced12d9c86319f7272dd8
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32553
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32553
