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Autor:
Ellen Jessouroun, Marcélio de Moura Oliveira, Bárbara Araújo Nogueira, Ozéias de Lima Leitão, Elizabete Pereira de Figueredo, Maria de Lourdes M Leal, Marilza Batista Corrêa, Bárbara V. Silva
Publikováno v:
Carbohydrate Polymer Technologies and Applications, Vol 7, Iss , Pp 100484- (2024)
The pathogen S. agalactiae, categorized as Lancefield group B streptococci (GBS), is a Gram-positive bacterium, encapsulated, anaerobic facultative bacillus, which occurs in pairs or short chains. It was responsible for more than 319,000 cases of inf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d032289ed8f2498586a6b215148e5f9d
Autor:
Jessouroun, Ellen, Oliveira, Marcélio de Moura, Nogueira, Bárbara Araújo, Leitão, Ozéias de Lima, de Figueredo, Elizabete Pereira, Leal, Maria de Lourdes M, Corrêa, Marilza Batista, Silva, Bárbara V.
Publikováno v:
In Carbohydrate Polymer Technologies and Applications June 2024 7
Autor:
Schwartz, Stuart B.
Publikováno v:
The Hispanic American Historical Review, 1979 Nov 01. 59(4), 707-709.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/2514074
Autor:
Tânia Ruiz, Gilberto L. A. Borges, Antonio de P. P. Cyrino, Ione Correa, Ronaldo G. Fonseca, lrma de Godoy, Ana Maria Lopes, Maria Cristina Mattos, Maria de Lourdes M. V. Paulino, Maria Lúcia Toralles Pereira, Adareluce M. Perioto, Maria Madalena Silva, Vanessa dos Santos Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 23, Iss 2-3, Pp 95-99 (2020)
Resumo: A Faculdade de Medicina de Botucatu, dentro de um processo de reforma curricular, organizou a partir de 1989 uma ampla avaliação através de seus docentes, alunos e ex-alunos. Como resultado, integrar disciplinas, introduzir metodologias in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab9f4a1789c7497094c87df82548656a
Autor:
Teodoro MC; Psychology Department, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil., Conceição EM; Psychology Department, Universidade do Minho-Braga, Braga, Portugal., Sinval J; Business Research Unit (BRU-IUL), Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), Lisbon, Portugal.; Faculty of Philosophy, Sciences and Languages of Ribeirão Preto, University of São Paulo, Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil.; Department of Evidence-Based Health, Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, São Paulo, Brazil.; William James Center for Research, ISPA-Instituto Universitário, Lisbon, Portugal., de Lourdes M; Psychology Department, Universidade do Minho-Braga, Braga, Portugal., Neufeld CB; Psychology Department, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil.
Publikováno v:
The International journal of eating disorders [Int J Eat Disord] 2023 Apr; Vol. 56 (4), pp. 747-757. Date of Electronic Publication: 2023 Mar 25.
Autor:
Leonardo Finoti Moreira, Maria de Lourdes M. Magalhães, Maria Eduarda M. Magalhães, Yure V. Norats
Publikováno v:
Anais do Congresso Internacional de Engenharia Mecânica e Industrial.
Autor:
Renata Chagas Bastos, Maria de Lourdes M. Leal, Denise da Silva Gomes Pereira, Eliana Barreto-Bergter, Ellen Jessouroun, Milton Neto da Silva, Ivna Alana Freitas Brasileiro da Silveira, Elza Cristina Schott Figueira, Iaralice Medeiros de Souza
Publikováno v:
Glycoconjugate Journal. 38:539-549
Recent changes in the epidemiology of meningococcal have been reported and meningococcal group W (MenW) has become the third most prevalent group isolated in Brazil in the last 10 years. In this study we have developed a conjugate vaccine for MenW us
Autor:
Maria de Lourdes M. Tabaquim, Camila G.A. Nardi, Juliana B. Ferrari, Cibelle N. Moretti, Midori O. Yamada, Maria Cecília Bevilacqua
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1475-1481 (2013)
OBEJTIVO: avaliar o nível de desenvolvimento cognitivo e afetivo-social de crianças com diagnóstico de deficiência auditiva. MÉTODO: participaram do estudo 50 crianças com diagnóstico de deficiência auditiva, com idade média de 16,1 meses, d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6fb54ca3943845328d85938faff36003
Autor:
Ribeiro A; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal., Sinval J; National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore 637616, Singapore.; Department of Evidence-Based Health, Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo 04023-062, SP, Brazil.; Faculty of Philosophy, Sciences and Languages of Ribeirão Preto, University of São Paulo, Ribeirão Preto 14040-901, SP, Brazil.; Business Research Unit (BRU-IUL), Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), 1649-026 Lisbon, Portugal., Félix S; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal., Guimarães C; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal., Machado BC; Research Centre for Human Development (CEDH), Faculty of Education and Psychology, Universidade Católica Portuguesa, 4169-005 Porto, Portugal., Gonçalves S; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal., de Lourdes M; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal., Conceição EM; Psychology Research Center (CIPsi), School of Psychology, University of Minho, 4710-057 Braga, Portugal.; Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto, 4200-135 Porto, Portugal.
Publikováno v:
Nutrients [Nutrients] 2023 Oct 17; Vol. 15 (20). Date of Electronic Publication: 2023 Oct 17.
Autor:
Vanessa dos Santos Silva, Antonio de P. P. Cyrino, Ronaldo G. Fonseca, Maria Madalena Silva, Ione Correa, lrma de Godoy, Maria Lúcia Toralles Pereira, Ana Maria Lopes, Maria de Lourdes M. V. Paulino, Tânia Ruiz, Maria Cristina Mattos, Adareluce M. Perioto, Gilberto L. A. Borges
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 23, Iss 2-3, Pp 95-99 (2020)
Resumo: A Faculdade de Medicina de Botucatu, dentro de um processo de reforma curricular, organizou a partir de 1989 uma ampla avaliação através de seus docentes, alunos e ex-alunos. Como resultado, integrar disciplinas, introduzir metodologias in