Tekstkenmerken en tekstkwaliteit van leerlingteksten: Een annotatiestudie

Autor: Pander Maat, H.L.W., Raaijmakers, K.M.J., Vermeulen, D.H.A., Veerbeek, J., de Glopper, C.

Manually annotated corpora of writing products may greatly contribute to writing research: they offer detailed insights in the quality of these texts, in the text features actually attended to by human text raters, in possibilities and difficulties f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______101::87ef5114f2a09461a061c3d4d62236ef
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/392299

Leer het brein kennen. Over een 'New Learning Science' op het kruispunt van neurowetenschap, cognitiewetenschap en onderwijswetenschap

Autor: Jolles, J., de Groot, R., van Benthem, J., Dekkers, H., de Glopper, C., Uylings, H.B.M., Wolff-Albers, A.

Publikováno v: Jolles, J, de Groot, R, van Benthem, J, Dekkers, H, de Glopper, C, Uylings, H B M & Wolff-Albers, A 2005, Leer het brein kennen. Over een "New Learning Science" op het kruispunt van neurowetenschap, cognitiewetenschap en onderwijswetenschap. NWO-report .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::483eb7ab75a3d7d34d6c88666cad97c4
https://hdl.handle.net/1871.1/eba86d94-6dcc-4a61-b02d-5b3856f56de4

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.