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Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2024, Vol. 26 Issue 1, p237-258. 22p.
Publikováno v:
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education; Aug2024, Vol. 20 Issue 8, p1-12, 12p
Autor:
Henrique Rodrigues, Paulo1 hrpaulo.91@gmail.com, de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina1 marciacyrino@uel.br, Margarida Oliveira, Hélia2 hmoliveira@ie.ulisboa.pt
Publikováno v:
Mathematics Enthusiast. Jan2022, Vol. 19 Issue 1, p158-186. 29p.
Publikováno v:
Quadrante; Vol. 31 No. 1 (2022); 7-27
Quadrante; Vol. 31 N.º 1 (2022); 7-27
Quadrante; Vol. 31 N.º 1 (2022); 7-27
This article aim is to analyze aspects of the practice of a Community of Practice (CoP) of mathematics teachers, in in-service teacher education, which supported the development of their professional agency, in the face of vulnerability experiences.
Autor:
COSTA PIRES DE OLIVEIRA, LAÍS MARIA1 laismariaa@gmail.com, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA2 marciacyrino@uel.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2019, Vol. 21 Issue 2, p513-538. 26p.
Autor:
CIRINO DE JESUS, CRISTINA1 criscirino@gmail.com, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA2 marciacyrino@uel.br, MARGARIDA DE OLIVEIRA, HÉLIA3 hmoliveira@ie.ul.pt
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2018, Vol. 20 Issue 2, p20-46. 27p.
Autor:
Raffa Rodrigues, Renata Viviane, Oliveira, Hélia Margarida, de Costa Trindade Cyrino, Márcia Cristina
Publikováno v:
International Journal of Education in Mathematics, Science & Technology; 2022, Vol. 10 Issue 4, p773-794, 22p
Autor:
GOLDONI ESTEVAM, EVERTON JOSÉ1 evertonjgestevam@gmail.com, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA2 marciacyrino@uel.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2016, Vol. 18 Issue 3, p1291-1317. 27p.
Autor:
TEIXEIRA, BRUNO RODRIGO1 bruno@uel.br, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA2 marciacyrino@uel.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2014, Vol. 16 Issue 2, p599-622. 24p.
Autor:
RODRIGO TEIXEIRA, BRUNO1,2 bruno@uel.br, DE COSTA TRINDADE CYRINO, MÁRCIA CRISTINA3 marciacyrino@uel.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2013, Vol. 15 Issue 1, p29-49. 21p.