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Linguagem em Foco, Vol 8, Iss 2, Pp 89-102 (2019)
Revista Linguagem em Foco; Vol. 8 No. 2 (2016): Linguagem em Foco-Volume Temático: Linguagem e Raça: Diálogos Possíveis; 89-102
Revista Linguagem em Foco; v. 8 n. 2 (2016): Linguagem em Foco-Volume Temático: Linguagem e Raça: Diálogos Possíveis; 89-102
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Revista Linguagem em Foco; Vol. 8 No. 2 (2016): Linguagem em Foco-Volume Temático: Linguagem e Raça: Diálogos Possíveis; 89-102
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O presente artigo aborda a formação identitária de estudantes e professores(as) negros(as) no âmbito dos processos formativos na escola básica. Trata-se de um estudo realizado em uma escola pública estadual de educação básica, no município
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aefd57a9aefe2cddebbf2cabfc0a3112
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1910
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