English teachers’ discourse and the efective promotion of students’ listening skill

Autor: Schulz, Lisiane Ott, de Azevedo, Tânia Maris

Publikováno v: Ilha do Desterro, Vol 69, Iss 1, Pp 111-126 (2016)
Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies; Vol. 69 No. 1 (2016); 111-126
Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies; v. 69 n. 1 (2016); 111-126
Ilha do Desterro
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This article shows the results of a study that aimed at verifying how much B2 proiciency level students, according to the Common European Framework of Reference, understand their teachers’ speech. It also aimed at identifying teachers’ and studen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99c6090cb777f174880ec7d762315933
https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/40776

Discurso didático: um modelo para descrição do sentido pela semântica argumentativa

Autor: de Azevedo, Tânia Maris

Publikováno v: Conjectura: filosofia e educação; v. 16, n. 2
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 16, n. 2
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

Este artigo visa a apresentar sucintamente o modelo teóricometodológicopara a descrição do sentido do discurso – criado por Azevedo (2006), com base na Semântica Argumentativa, de Ducrot – cuja testagem constituiu-se no cerne da pesquisa1 de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::33fedbd2bc2e5dc6b095a866cd9c37a8
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1194

O discurso docente em língua inglesa e a promoção efetiva do desenvolvimento da habilidade de compreensão oral discente. (Portuguese)

Autor: Ott Schulz, Lisiane, de Azevedo, Tânia Maris

Publikováno v: Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English & Cultural Studies; jan-abr2016, Vol. 69 Issue 1, p111-126, 16p