Zobrazeno 1 - 10
of 215
pro vyhledávání: '"değer eğitimi"'
Autor:
Gülten Feryal Gündüz, Cem Özışık
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 441-466 (2023)
Çalışmanın amacı ilkokul İngilizce ders kitaplarında değerlere yer verilme durumunun ne olduğunu belirlemektir. Araştırma nitel bir çalışma olup; verileri doküman analizi tekniği ile elde edilmiştir. 2021-2022 eğitim-öğretim yıl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b399c9f0269a41a89c3f34cc02f8acb8
Autor:
Zeliha Akın, Ergün Öztürk
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 42, Pp 73-112 (2021)
Bu araştırmanın amacı değer eğitiminde okul – aile işbirliğini değerlendirmek ve değer kazandırma sürecinde bu işbirliğinin önemini belirlemektir. Değerler eğitiminde okul ve aile işbirliğinin önemi hakkında derinlemesine bil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dda313720b28410d903d2f982fb97fbd
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 42, Pp 227-266 (2021)
Temel eğitimde görev yapan öğretmenler, değer gelişimi için önemli bir role sahiptir. Bu nedenle araştırmada temel eğitim öğretmenlerinin değer eğitimine ilişkin görüşlerini ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmada nite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8694f363302d4a3e8856765e0a53d6de
Autor:
Sevgi COŞKUN KESKİN, Medine AKYILDIZ
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 42, Pp 153-186 (2021)
Bu araştırmanın amacı, Barış Manço şarkılarında yer alan değerleri belirlemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı araştırma, 1964-1999 tarihleri arasında yer alan 22 albüm ve bu albümlerde yer alan 251 şarkı üzerin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/959b06a449844a06a5f008dc75ddc118
Autor:
Yasemin ALTUNSOY, Zeynep BAŞCI NAMLI
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 19, Iss 42, Pp 305-335 (2021)
Bu çalışmanın amacı, dördüncü sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nda yer alan “duygu ve düşüncelere saygı” değerinin etkinlik temelli öğretiminin öğrencilerin saygılı olma eğilimine etkisini araştırmaktır
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d91da19d2367466da3b24b9e5968a826
Autor:
Haydar Özdemir, Mehmet Sena Ataş
Publikováno v:
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Vol 0, Iss Van Özel Sayısı, Pp 481-502 (2021)
Van yöresi, tarihî süreç içerisinde birçok medeniyetin ana yurdu olduğundan kültür birikimi bakımından kozmopolitik bir yapıya sahiptir. Somut olmayan kültürel mirasın bir parçası olan masallar, kültürün meydana gelmesinde ve bu b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/778f7f4a3f924f9c89551bfe572a8ed7
Autor:
Mehmet Kart, Hüseyin Şimşek
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 40, Pp 9-44 (2020)
Bu çalışmada, 2017 yılında yenilenen ilköğretim programlarında hangi değerlerin yer aldığı incelenmiştir. Nitel desende durum çalışması olarak tasarlanan araştırmada içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonucu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe470df167644c37ab65b27067a54f00
Autor:
Aygün Yıldız, Kerem Çolak
Publikováno v:
Değerler Eğitimi Dergisi, Vol 18, Iss 40, Pp 77-113 (2020)
Binlerce yıllık Türk tarihinin ve köklü kültürünün en mühim ürünlerinden biri olan Yenisey Yazıtlarının, başta Türk ulusu olmak üzere, gelecekte yaşayaca k olan nesillerin, aktarılması hedeflenen değerlere sahip bireyler olara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8488374f0d204b5ebe0fb1112a0e645e
Autor:
Pınar KANIK UYSAL, Seyit ATEŞ
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 3, Pp 777-796 (2020)
Bu araştırmada edebî bir metinden yola çıkılarak okur tepkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada durum çalışması desenlerinden bütüncül tek durum deseni yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırmanın katılımcıları ama
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16453c0bc4b64ee78d1b978f3e603067
Autor:
Halise Kader Zengi̇n
Publikováno v:
İlahiyat Tetkikleri Dergisi, Vol -, Iss 53, Pp 287-303 (2020)
Çocuklarla Felsefe yapma çok erken dönemde çocuklara akıl yürütmesini, sorgulamasını, eleştirel bakmasını kazandıran bir disiplindir. Bu disiplin çocuklara karşılaştıkları bilgi, inanç ve değerleri sorgulamaksızın kabul etmemel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30ada9afbac24a5c89569a84836cd815