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Autor:
Hulsch, Christian
Digitalisierung ist ein aktuelles Thema in der Schule und der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Dementsprechend zahlreich sind die Modelle von Medienwissenschaftlern, der Kultusministerkonferenz des Bundes, Hochschulen und deutschen, europäisc
Autor:
Hulsch, Christian
Das Schulfach Werken für Sachsen wird grundlegend und umfassend theoretisch und praktisch analysiert sowie in den Kontext der technischen (Allgemein-)Bildung gestellt. Das Buch eignet sich als Vorbereitung für die Prüfung Fachdidaktik Technik. Spe
Autor:
Djakowski, Paul
Politische Bildung übt nicht nur einen großen Einfluss auf die zukünftige Konstellation des politischen Systems aus, sondern beeinflusst ebenfalls das soziale Miteinander prägend. Damit werden entscheidende Weichen für die Entwicklung der Gesell
Autor:
Liebers, Katrin, Junger, Ralf, Kanold, Eric, Latzko, Brigitte, Gottlebe, Katrin, Dietrich, Sandra
Ziel des Projektes ILeAplus Deutsch ist es, ein digitalisiertes Verfahren zur lernprozessbegleitenden Diagnostik und Förderung im Fach Deutsch in der Primarstufe in Brandenburg (Jahrgangstufen 1- 6) zu entwickeln, zu erproben und zu normieren (Liebe
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https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A70698
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Autor:
Zill-Sahm, Ivonne, Eckhardt, Andrea G.
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b5a743a63ce4682260bd17fab52e098
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i3.10
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i3.10
Autor:
Dehnavi, Morvarid
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Der Artikel nimmt die (Rollen-)Beziehung zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern in Kindertagesstätten in den Blick und geht dabei von einer grundlegenden Asymmetrie aus, welche im alltäglichen interaktiven Austausch unterschiedliche Forme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3eaac24ea24282519b7488a13401b043
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i3.08
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i3.08
Autor:
Stiller, Jurik, Röll, Verena, Miehle, Lotte, Stage, Diana, Becker, Julia, Pech, Detlef, Schwedes, Oliver
Das Berliner Modell zur Mobilitätsbildung ist in Erweiterung bisheriger Modelle für Bildungs- und Erziehungskonzepte im Kontext der räumlichen Mobilität entwickelt worden. Es definiert um zukunfts-, kind und fachorientierte Mobilitätsbildung zu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7f4d9a3d4b159696b2b2272c4dcfa9f
Autor:
Grgic, Mariana, Neuberger, Franz, Kalicki, Bernhard, Spensberger, Florian, Maly-Motta, Hanna, Barbarino, Bärbel, Kuger, Susanne, Rauschenbach, Thomas
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie
Kindheit und Jugend im Kontext der Corona-Pandemie
Die Corona-Pandemie machte es erforderlich, dass Kindertageseinrichtungen ihr Angebot kurzfristig umstellen und unterschiedlichste Schutz- und Hygienemaßnahmen umsetzen mussten. Welche Auswirkungen diese Maßnahmen auf die Interaktionsebenen der pä
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https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i1.03
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i1.03
Der Beitrag präsentiert didaktische Erträge aus dem Projekt Religious Education Laboratory digital (RELab digital). Unter Kapitel 1 findet sich eine Beschreibung des Projektaufbaus. Kapitel 2 ist der religionspädagogischen Herausforderung eines Di
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