Zobrazeno 1 - 10
of 636
pro vyhledávání: '"dannelse"'
Autor:
Julie Zahle, Torfinn Thomesen Huvenes
Publikováno v:
Norsk Filosofisk Tidsskrift, Vol 59, Iss 1-2, Pp 3-13 (2024)
Denne diskusjonen tar utgangspunkt i vårt arbeid i 2021 med å omorganisere examen philosophicum ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Bergen. På bakgrunn av dette arbeidet, legger vi fram vår forståelse av formålet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1255f48031b44eb886bccae072cf7373
Publikováno v:
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, Vol 10, Iss 2 (2024)
De danske efterskoler tilbyder unge mellem 14 og 18 år undervisning og kostskoleliv med fokus på det hele menneskes udvikling, modning og dannelse. I denne artikel undersøger vi, hvordan og på hvilket pædagogisk grundlag én idrætsefterskole an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54075f37557542da8955aebc88414ac3
Autor:
Johannes Adamsen
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 19, Iss 37 (2024)
The concept of character formation (Danish: dannelse; German: Bildung) is contested. This paper firstly outlines (quite briefly) a theory of ’dannelse’, dannelse as humanity/being humane, by introducing the ideal of impartiality. This implies tha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afec6d9f61db4669aa9a88fa23411f9e
Autor:
Heidi Eskelund Knudsen
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 3 (2023)
Artiklen undersøger historisk bevidsthed som begreb i Fælles Mål og tilhørende styredokumenter for historie i den danske grundskole. Artiklen sætter fokus på begrebets funktion og betydningstillæggelse som det umiddelbart iagttages efter indf�
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4864d345c1246b289ecc73e2b80ea0d
Autor:
Magnus Sandberg
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 17, Iss 1 (2023)
En dataspillversjon av Henrik Ibsens Peer Gynt er utviklet for bruk i skolen. I tillegg til å introdusere elevene for Ibsens kjente drama er spillet tenkt brukt som en læringsressurs i arbeidet med det tverrfaglige temaet Folkehelse og livsmestring
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f7a681291bf4e0aa4de407a0210f13e
Autor:
Hanne Fie Rasmussen, Ane Qvortrup
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 8, Iss 1 (2023)
[DK] Vi står midt i en Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU)-æra foranlediget af et globalt kald på uddannelse og undervisning, der bidrager til en bæredygtig omstilling. Her spiller lærere – og dermed også læreruddannelser – en centr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51ac773df3b343f69680adc5fc165269
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 7, Iss 1 (2022)
Resumé Denne artikel tematiserer filosofi med børn i skolen med særligt fokus på, hvilke potentialer filosofiundervisning kan have i forhold til dannelse. I den sammenhæng identificeres tre dannelsesområder, som filosofiundervisningen i særdel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ab4ca0d2d8a45f9800c6fe668593d04