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Autor:
Flavia Gonçalves Ziegler, Marcos Aparecido Sarria Cabrera, Aline Silva de Almeida, Thaisa Morais Alexandre, Amanda da Silva Pereira, Jessyca Wesgueber, Keila Mayumi Aoyagui
Publikováno v:
Geriatrics, Gerontology and Aging, Vol 14, Pp 160-165 (2024)
INTRODUCTION: Self-efficacy is defined as the strength of a person's convictions in being able to perform a given activity and obtain the expected result. It may act as a potent mediator between chronic musculoskeletal pain and how older adults cope
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13ab65ffa9a7409cbf2cec79df57ca92
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 4 (2024)
A psicopatologização e medicalização das infâncias, apresentam-se contemporaneamente com um caráter epidêmico de proporções nacionais e internacionais. Tornou-se uma questão de saúde pública, na qual as crianças são tomadas como objetos
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https://doaj.org/article/a3499c2e6344425d8bed52668ccfd388
Autor:
Ivani da Silva Pereira, Maria Tereza Amaral dos Santos, Fabíola Suano-Souza, Vania Barbosa do Nascimento, Roseli Sarni
Publikováno v:
Cadernos de Saúde Coletiva, Vol 32, Iss 2 (2024)
Resumo Introdução: No Brasil a legislação determina o atendimento dos alunos com necessidades alimentares especiais (NAE), mas as publicações são escassas. Objetivo: Descrever condições sociodemográficas, doenças e restrições alimentares
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https://doaj.org/article/00922cd58c474ba9b27b67993121a185
Autor:
Jonas Gonçalves de Morais, Mônica Luciana da Silva Pereira, Paulo Alves de Araújo, Rodrigo Soares Guimarães Rodrigues
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
A formação docente e a incorporação de materiais inclusivos são essenciais para práticas pedagógicas eficazes e equitativas. Preparar professores envolve não apenas teoria, mas também a capacidade de atuar em ambientes diversificados atenden
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https://doaj.org/article/bd4016c55c1a41169f71793e7cc748d8
Autor:
Luiza Mader Paladino, Mônica Luciana da Silva Pereira, Fernanda da Silva Lima, Thaís Brito da Silva, Sandra Pereira Martins
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este relato de experiência tem por objetivo apresentar o projeto “Caminhos para a acessibilidade e inclusão na educação profissional e tecnológica: criação de roteiros multissensoriais pelo Campus Samambaia”, aprovado pelo Edital 24/2021
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https://doaj.org/article/6c8450b959da4f27a5f993aa2a554123
Autor:
Silvana Vasconcelos dos Reis, Lucas Clementino de Ceia, Mônica Luciana da Silva Pereira, Gandhia Vargas Brandão
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este estudo analisou o papel da monitoria na formação de futuros professores de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) e seu impacto na aprendizagem de jovens e adultos no contexto do Programa Nacional de Integração da Educ
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https://doaj.org/article/9d73662ed95c464383a113e7d42897be
Autor:
Samuel de Carvalho Caprini, Mônica Luciana da Silva Pereira, Lucas Fernandes de Lima Lira, Márcio Tavares de Castro
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Esta pesquisa busca investigar as motivações que levam à evasão no curso Proeja-Técnico em Edificações, do Campus Samambaia. A relevância e justificativa do estudo se devem à alta taxa de evasão observada no curso. A metodologia adotada foc
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https://doaj.org/article/77bb20915a724c20b27a96bf5142ced2
Autor:
Lucas Clementino de Ceia, Fabiola de Toledo Batista Pinheiro, Silvana Vasconcelos dos Reis, Mônica Luciana da Silva Pereira, Gandhia Vargas Brandão
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
O presente artigo relata uma experiência baseada no diálogo entre profissionais da rede de atendimento a vítimas de violência sexual e orientadores educacionais das regiões administrativas de Samambaia e Recanto das Emas, no Distrito Federal (DF
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https://doaj.org/article/ab67d1443e52436ca668083f65afda29
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este relato tem por objetivo identificar por meio da observação participante, a relevância das experiências na formação docente do curso de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica. Utilizou-se, metodologicamente, de pesquisa de o
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https://doaj.org/article/f231179125f14e01896b709637d6cdd8