CONFLITOS ENTRE CORRENTES HEGEMÔNICAS E CONTRAHEGEMÔNICAS NO CURRÍCULO: entre a incompletude do texto e a opacidade da língua. (Portuguese)

Autor: Neves da Rocha, Pedro, Cátia Bozelli, Fernanda, da Silva Diniz, Renato Eugênio

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo; jan-abr2023, Vol. 16 Issue 1, p1-23, 23p

Planificación de una disciplina de botánica en la formación de profesores desde la pedagogía freireana. (Spanish)

Autor: Neves da Rocha, Pedro, Cátia Bozelli, Fernanda, da Silva Diniz, Renato Eugênio

Publikováno v: Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p1533-1560, 8p

A consciência ambiental como objetivo do Ensino de Biologia no Ensino Médio: o que revelam professores da disciplina

Autor: Da Silva Diniz, Renato Eugênio, Lunardi Campos, Luciana Maria

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3131-3136
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3131-3136
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

Buscou-se identificar e analisar conhecimentos de um grupo de professores sobre os objetivos do ensino de Biologia, focalizando a inserção da questão ambiental. Os dados decorreram de questionário onde foi pedido que o professor relacionasse quai

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::04271c811200dd35055931cf6add1690
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339838

Perception and action of teachers and head lice in school.

Autor: Madeira, Newton Goulart, de Souza, Paula Aiello Tomé, da Silva Diniz, Renato Eugênio

Publikováno v: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2015, Vol. 14 Issue 2, p119-130, 12p