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Autor:
Schiavoni, Andreza1 andrezaschiavoni@uel.br, da Silva Almeida, Leandro2 leandro@ie.uminho.pt
Publikováno v:
PSICO. jan-dez2023, Vol. 54 Issue 1, p1-9. 9p.
Autor:
OSTI, Andreia1 andreia.osti@unesp.br, da Silva ALMEIDA, Leandro2 leandro@ie.uminho.pt
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1558-1576. 19p.
Autor:
Carvalho Beluce, Andrea, Luciane de Oliveira, Katya, Satico Ferraz, Adriana, da Silva Almeida, Leandro
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa; Vol. 39 (2023)
Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 39 (2023)
Psicologia: Teoria e Pesquisa; v. 39 (2023)
This article investigates the relationship of cyberbullying to motivation to learn and the use of digital information and communication technologies (DTIC). The survey included 529 high school and 293 higher education students who answered the Motiva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::8520141396354125917ce125a360c4f1
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/41210
https://periodicos.unb.br/index.php/revistaptp/article/view/41210
Publikováno v:
Avaliação Psicológica; 2024, Vol. 23 Issue 1, p1-12, 12p
Autor:
Satico Ferraz, Adriana, Angeli dos Santos, Acácia Aparecida, Porto Noronha, Ana Paula, da Silva Almeida, Leandro
Publikováno v:
Avances en PsicologÍa Latinoamericana; 2023, Vol. 41 Issue 1, p1-22, 22p
Autor:
Beluce, Andrea Carvalho, Luciane de Oliveira, Katya, Satico Ferraz, Adriana, da Silva Almeida, Leandro
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa; 2023 Special Issue, Vol. 39, p1-10, 10p
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O presente estudo centra-se nas práticas de seleção de diplomados do Ensino Superior, por parte de empregadores dos setores privados, público e terceiro setor, de duas regiões de Portugal, uma situada no norte e outra no sul. Pretendeu-se conhec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fcb3ab9b35b86f3b7a7f67e80cb06b33
https://hdl.handle.net/10400.1/15123
https://hdl.handle.net/10400.1/15123
Publikováno v:
Anales de Psicología, Volume: 34, Issue: 2, Pages: 291-297, Published: 2018
Critical thinking is essential today, state higher education institutions, organizations, and society. This study aimed to translate, adapt, and assess the psychometric proprieties of the Portuguese version of Halpern Critical Thinking Assessment (Ha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______624::154c96f702392e66740c97ede5c9e82c
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000200010&lng=en&tlng=en
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000200010&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (1900-9895); ene-jun2021, Vol. 17 Issue 1, p164-187, 24p
Publikováno v:
Psicologia em Estudo; 2020, Vol. 25, p1-14, 14p