Uso do jogo didático 'Adivinha Qual?' como evento propício à revisitação do erro e da tomada de consciência de conceitos de química orgânica

Autor: Lira dos Anjos, José Ayron, da Silva, Joao Roberto Rátis Tenório, da Silva, Ana Paula Freitas, Guimarães, Ricardo Lima

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; 2022: Edição Especial “Researching Teaching and Learning: An Equity Imperative for Teacher Education”. Teachers College-Columbia University e Fundação Lemann
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR

In the interest of stimulating alternatives that counteract a teaching reality that leads Brazilian students, especially from public schools, to a lack of knowledge, Teachers College-Columbia University, in partnership with the Lemann Foundation, inv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1cad14fcfbfa611934b2e53edccbc81f
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/14786