Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"da Silva, Fábio Ramos"'
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 8 n. 03 (2018): 2018-03
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
O ensino médio integrado é um itinerário formativo nacional que busca a superação da formaçãotécnica e geral tradicionais, por meio de uma formação que une conhecimentos canônicos eprofissionais. O ensino de ciências CTS é uma concepçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5797778e8fdabb387a1f8c6442541cac
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/1438
https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/1438
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 15-28
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 15-28
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ed1a23c02b38112e98ff9dda12baa1dc
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/21643
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/21643
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 4 (2020)
Indagatio Didactica; Vol 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 Núm. 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; Vol. 12 No 4 (2020); 15-28
Indagatio Didactica; vol. 12 n.º 4 (2020); 15-28
The present work presents an analysis which is based on some results from a teaching experience involving the issue of mass transportation. Such activity integrated a lesson sequence of Physics with a STSE approach (Science, Technology, Society and
Autor:
da Silva, Fábio Ramos, Barros, Marcelo Alves, Laburú, Carlos Eduardo, dos Santos, Lilian Cristiane Almeida
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 28, Iss 1, Pp 214-228 (2011)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 28 n. 1 (2011); 214-228
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 28 n. 1 (2011); 214-228
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Este trabalho tem como objetivo discutir a relação entre formação acadêmica de professores de Física do Ensino Médio e algumas variáveis subjetivas. Essas variáveis estão relacionadas com os conceitos de Crenças de Eficácia Pessoal dos Pr