Relações CTSA em discussões de licenciandos de Biologia sobre uma Questão Sociocientífica

Autor: Queiroz, Érica Lima Santos, Conrado, Dália Melissa, da Silva, Erivanildo Lopes

Publikováno v: Indagatio Didactica; Vol 11 No 2 (2019); 463-480
Indagatio Didactica; Vol. 11 Núm. 2 (2019); 463-480
Indagatio Didactica; Vol. 11 No 2 (2019); 463-480
Indagatio Didactica; vol. 11 n.º 2 (2019); 463-480
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

In the context of teacher training, there are usually many challenges facing STSE education. However, Socio-Scientific Issues Education (SSI) seeks to align with STSE education with a view to minimizing some of these difficulties and often contributi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b36651361b8ab7526431d12492fcb031
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/6205

Validação de sequências de ensino-aprendizagem em aulas de química de escolas secundárias do Estado de Sergipe-Brasil

Autor: Menezes, Alexandre Mota, dos Santos, Roberta Brito, Nunes, Cléber Thiers da Silva, Fontes, Rosane Costa, da Silva, Erivanildo Lopes

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Este trabalho mostra os resultados de uma validação interna e externa de uma sequência de ensino-aprendizagem (SEA) sobre o tema Termoquímica. A validação interna ocorreu por meio da comparação dos resultados do pré-teste com o pós-teste e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2a4e97aabcae80afaa2f1063b8cac94
https://ddd.uab.cat/record/175623

As tendências das sequencias didáticas de ensino desenvolvidas por professores em formação nas disciplinas de estágio supervisionado das Universidades Federal de Sergipe e Federal da Bahia

Autor: da Silva, Erivanildo Lopes, Bejarano, Nelson

Buscou-se nesse trabalho apresentar os resultados de uma investigação sobre a apropriação das tendências,Cotidiano e História da Ciênciade um grupo de professores em formação inicial ao passo que elaboraram suas próprias Sequências Didáti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::0fafe50c3fad59c8068aec06fdeb1085
https://ddd.uab.cat/record/175382