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Publikováno v:
Estudos Feministas, 2020 Jan 01. 28(2), 1-12.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26965094
Publikováno v:
Estudos Feministas, 2023 Jan 01. 31(3), 1-4.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48749108
Publikováno v:
International Journal of Action Research; 2024, Vol. 20 Issue 1, p92-101, 10p
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 13, Iss 25, Pp 214-239 (2019)
Revista Cocar; v. 13, n. 25 (2019): Jan./Abr.2019; 214-239
Revista Cocar; v. 13, n. 25 (2019): Jan./Abr.2019; 214-239
Resumo Neste trabalho, resultado de um pesquisa desenvolvida em nível de mestrado, o objetivo centrou-se em compreender como a Educação de Jovens e Adultos(EJA) esteve marcada pela colonização e pela colonialidade. Por meio de uma pesquisa teór
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::26b9e658bbd8faae491d9f220ce1bed0
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2158
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2158
Publikováno v:
Educação; Vol. 42 No. 3 (2019); 408-416
Educação; Vol. 42 Núm. 3 (2019); 408-416
Educação; v. 42 n. 3 (2019); 408-416
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 42 Núm. 3 (2019); 408-416
Educação; v. 42 n. 3 (2019); 408-416
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This paper aims to understand the reasons why Pedagogy of the oppressed is a permanent reference for popular education and youth and adult education. The relevance of the book for today was analyzed in three dimensions: the popular in education, the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94f1c0a23ee68e7101a782f75c2d1897
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33767
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33767
Autor:
da Rosa, Carolina Schenatto
Publikováno v:
International Journal of Action Research; 2019, Vol. 15 Issue 2, p171-174, 4p