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pro vyhledávání: '"cursos masivos abiertos en línea"'
Autor:
Ricardo Mercado del Collado, Nancy Jácome Ávila, Juan Carlos Ortega Guerrero, Miguel Ángel Casillas Alvarado, Alberto Ramírez Martinell
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 80-96 (2019)
En este artículo se investigaron los patrones de participación y logro de más de 8000 participantes en un MOOC de Saberes Digitales para Docentes mediante estadística descriptiva y análisis de conglomerados en función de edad, género y nivel e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1069703e8506405d8ae836a68028acd3
Publikováno v:
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Vol 20, Iss 38, Pp 87-98 (2021)
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Volume: 20, Issue: 38, Pages: 87-98, Published: 21 NOV 2021
Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Volume: 20, Issue: 38, Pages: 87-98, Published: 21 NOV 2021
The Massive Open Online Courses (MOOC) are courses available to the general public without restrictions that are offered to hundreds or thousands of students and in recent years have been presented as a revolution in online education. They are presen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cb37e6e68238aa1903248f334cf980b
https://revistas.udem.edu.co/index.php/ingenierias/article/view/2978
https://revistas.udem.edu.co/index.php/ingenierias/article/view/2978
Autor:
Rolando Aguilar, Alejandro Rosete
Publikováno v:
Tecnología Educativa, Vol 1, Iss 1 (2016)
Los cursos masivos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) han impactado notablemente en el contexto educativo mundial en los últimos 5 años. Para los profesionales que trabajan en el mundo de la Informática Educativa, este fenómeno tiene un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e602734a278349ae8327ef729e8087a7
Autor:
Rana Hansan Kandeel
Publikováno v:
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 24, Issue: 3, Article number: e2, Published: DEC 2019
Résumé Cette étude exploratoire à visée de recherche-action a pour objectif d’étudier l’effet de l’utilisation d’un lmooc (language massive open online courses ou Langage mooc) sur les pratiques des apprenants fle lors de la rédaction
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce58d241b4adbf2019c38683d911e911
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322019000300002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322019000300002&lng=en&tlng=en
Autor:
Alberto Ramírez Martinell, Miguel Angel Casillas Alvarado, Juan Carlos Ortega Guerrero, Nancy Jácome Ávila, Ricardo Elena Mercado del Collado
Publikováno v:
Mercado Collado, Ricardo J. ; Jácome Avila, Nancy ; Ortega Guerrero, Juan Carlos ; Casillas Alvarado, Miguel ; Ramírez Martinell, Alberto. Patrones de participación y logro en un MOOC de Saberes Digitales para Docentes en servicio de México. En: Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, 23 2019: 80-95
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 80-96 (2019)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 80-96 (2019)
En este artículo se investigaron los patrones de participación y logro de más de 8000 participantes en un MOOC de Saberes Digitales para Docentes mediante estadística descriptiva y análisis de conglomerados en función de edad, género y nivel e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2da6e3220f523df318d95f2a49df5203
https://hdl.handle.net/10550/73401
https://hdl.handle.net/10550/73401
Autor:
Guerra Roa, Iván Darío
Publikováno v:
Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
El presente trabajo de investigación presenta el análisis de uso del Curso de Introducción a la Publicidad; desarrollado bajo la metodología MOOC, por el departamento de Publicidad de la Universidad Central. Este proyecto tuvo como propósito, an
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1d4e89a2ffac1fd95a13263f3cee3d83
Autor:
Gómez Galán, Jose
Este artículo tiene como principal objetivo ofrecer una explicación a la rápida extensión del fenómeno MOOC –y su verdadera relevancia y posición en la Educación Superior– en el contexto de las dinámicas postmodernas de universalidad de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::082f870c2f384c9660f88df47d091139
http://hdl.handle.net/10481/31667
http://hdl.handle.net/10481/31667
Los avances tecnológicos han modificado sustancialmente las formas de comunicar y relacionar a la humanidad. También los modos de acceder y extender el conocimiento, abriendo los procesos de enseñanza-aprendizaje a nuevos significados e interaccio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::f2d6bb959f919c7b6697b7146007229f
http://hdl.handle.net/10481/31665
http://hdl.handle.net/10481/31665