Cursos de formação de professores

Autor: Fabiana Silveira Moura

Publikováno v: Pesquisa e Debate em Educação, Vol 5, Iss 1, Pp 133-137 (2020)

Este ensaio tem por objetivo apresentar a experiência proporcionada no Curso de Formação para Profissionais da Educação Pública da Rede Estadual do Mato Grosso do Sul, oferecido pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (C

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Construção e validação de instrumento para avaliação de impacto de treinamento em profundidade do Curso de Formação Profissional da Polícia Federal

Autor: Andersson Pereira dos Santos, Fernando José Barbato Couto, Francisco Antonio Coelho Junior

Publikováno v: Revista Brasileira de Segurança Pública, Vol 16, Iss 1 (2022)

A formação dos profissionais de segurança pública é fundamental na preparação para as funções, responsabilidades e atividades que estes agentes públicos exercerão quando do exercício dos seus cargos. O presente artigo tem como objetivo ap

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A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: TENSÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO

Autor: Karyne Alves Santos

Publikováno v: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 2, Iss 2, Pp 312-326 (2016)

O trabalho visa compartilhar a implantação do Curso Normal do município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro, a partir da criação do Instituto de Educação. Desenvolvi uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, tendo como uma das fontes

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Práticas artísticas com abordagens feministas como experiências educacionais que promovem a transformação social

Autor: Catalina Montenegro-González, Rosario García-Huidobro-Munita

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-16 (2020)
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 440-455, Published: 30 JAN 2020

Resumen El presente artículo busca describir las prácticas artísticas que incorporan una mirada feminista en la formación inicial y reflexionar sobre cómo dicho estudiantado realiza vínculos entre las artes, la enseñanza y el pensamiento femin

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https://doi.org/10.15359/ree.24-1.23

Characteristics of modification of the personal didactic model of natural science teachers submitted to a continuing education course based on research teaching

Autor: Vidrik, Elisandra Chastel Francischini

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

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