Výsledky vyhledávání - "curriculum decision"

Akademický článek

Curricular policies and flexibility – anathemas and beliefs

Autor: Maria do Céu Roldão

Publikováno v: Estudos do Século XX, Iss 21 (2021)

This paper discusses some issues and concepts within the current curriculum debate in both a diachronic and international perspective. Recent curriculum changes have been mostly determined by massification of student bodies, bringing into the school

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6218b52ef21a43c7bf70009548c47292

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

The Skill of Self-Management for School Principals in Digital Education

Autor: Linda Fouad Safoury, Nadia Hassan Ghalia

School self-management has come to be seen as a participatory and collaborative process between all school teachers and the surrounding community and its institutions. This quantitative study examines reality using the self-management of school princ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::608c07c417137d767ae83093edce1274

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Influence of macro-policy factors on decision-making to select Tourism in South African schools: Implications for curriculum relevance.

Autor: Zanele Dube-Xaba

Publikováno v: African Journal of Hospitality, Tourism and Leisure, Vol 6, Iss 3 (2017)

In South Africa there were various changes in educational policy and curriculum framework introduced by the post-apartheid government in 1994 in order to transform the school curriculum. Specifically, focusing on the structure of the curriculum, subj

Externí odkaz: https://doaj.org/article/80dcd5a485e54af2aef6ead23fbf6573

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

香港新高中通識教育科課程制定的過程與性質The Decision Making of Liberal Studies in Hong Kong New Secondary School Curriculum: Process and Nature

Autor: 霍秉坤Ping-Kwan Fok, 黃顯華Hin-Wah Wong

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 6, Iss 2, Pp 31-61 (2011)

2003年，學制改革及通識教育科課程列為必修，對中學教育影響甚大。研究者認為，香港高中通識教育科設計獨特，是跨學科的課程，學習觀、教學觀和評核觀都與傳統學科不同。本研究嘗試

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4829fc4744344fc1baf2469980564763

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

從香港數學課程發展的歷史經驗透視當前課程發展與決策的幾個問題

Autor: 黃毅英Ngai-Ying Wong, 顏明仁Ming-Yan Ngan, 霍秉坤Ping-Kwan Fok, 鄧國俊Kwok-Chun Tang, 黃家樂Ka-Lok Wong

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 4, Iss 2, Pp 57-80 (2009)

小學數學課程自1960年代起經歷數次改革，其中涉及不少課程轉型，包括由技巧轉向能力、著重知識（數學）結構、強調操練轉至強調動手探索、改良評核模式等。回顧這一段漫長的改革路，

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e235cd6e749e48239ef618111d03f67d

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

臺灣課程改革理論基礎再思Revisiting the Theoretical Bases of Taiwan’s Curriculum Reform

Autor: 黃顯華Hin-Wah Wong, 徐慧璇Hui-Xuan Xu

Publikováno v: Journal of Curriculum Studies, Vol 1, Iss 2, Pp 21-45 (2006)

教育工作者如何理解「課程」此一概念，對課程改革中的課程設計、課程決定模式、課程實施、課程評價／研究均有重要啟示。本文即從這些維度，針對教育部在二十世紀一九九○年代頒布�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/38244d1b4d9e4d35a7139cd8d4dae334

Zobrazit plný text záznamu

Dois currículos de ciências naturais e as políticas curriculares para o século XXI

Autor: Antunes, Maria Plantier Santos Lobo

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Submitted by Paula Guerreiro (passarinho@reitoria.ulisboa.pt) on 2021-04-21T11:28:02Z No. of bitstreams: 1 ulsd735663_td_Maria_Antunes.pdf: 23631746 bytes, checksum: ba118c9995b453b17af5bbb2b3e48781 (MD5) Made available in DSpace on 2021-06-14T10:42:

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::05f3639173edd612f3788f483722dcf1

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání