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Publikováno v:
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 13, Iss 15, Pp 111-123 (2024)
A educação a distância (EaD) no Brasil está sujeita a diretrizes legais, incluindo leis e regulamentos que enfatizam a curricularização da extensão e a presencialidade como componentes essenciais para o impacto social nas Instituições de Ens
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https://doaj.org/article/47d59f394f914722976ca840cfb8a29e
Autor:
Tomé de Pádua Frutuoso
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 17, Iss 1, Pp 1-15 (2023)
Com a publicação do Plano Nacional de Educação em 2014 - PNE 2014-2024 e, posteriormente, da Resolução CNE/CES 07/2018, que definiu o final do prazo estabelecido para implantar a Curricularização da Extensão, dezembro de 2022, são recorrent
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https://doaj.org/article/22a2692c881345f380a1d0e2fc5d1e53
Publikováno v:
Anuário de Literatura, Vol 29 (2024)
O trabalho a seguir tem o objetivo de apresentar algumas práticas de ensino e avaliação de literatura em língua inglesa no cenário do Ensino Superior. Nosso propósito é o de descrever a concepção e criação de projetos, indicando seu funcio
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https://doaj.org/article/2a5e44a299bf43efb52a22ef6744afa4
Autor:
Anderson Bertoldi
Publikováno v:
Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 21, Iss 48 (2024)
Este artigo apresenta o projeto “Abordagens lúdicas em eletricidade para a educação científica de crianças” e discute os resultados alcançados nesta ação de extensão. Nesse projeto, alunos do Curso de Engenharia Elétrica de uma institui
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https://doaj.org/article/c08fc4fbb2db4bb1a10fd90bcf6e5d32
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 17, Iss 1, Pp 1-24 (2023)
O artigo apresenta de forma detalhada a metodologia de implementação da política de curricularização da extensão nos cursos de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Em uma perspectiva freireana
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https://doaj.org/article/67af4e5ce0b6400a9d6b7a3c6256582e
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 17, Iss 1, Pp 1-12 (2023)
O objetivo do presente trabalho é descrever a experiência observada a partir da curricularização da Extensão no curso de Tecnologia em Gestão Comercial em 2023. Essa descrição se refere às atividades desenvolvidas por meio de elaboração de
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https://doaj.org/article/8770127f49544c2e99f5e10923c3cc8b
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 17, Iss 1, Pp 1-10 (2023)
Com o objetivo de cumprir as metas apresentadas no Plano Nacional de Educação (PNE), o processo de curricularização da extensão nos cursos de ensino superior tem se expandido e já está presente na maioria dos Projetos Pedagógicos de Cursos (P
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https://doaj.org/article/4b2733f89f6e4ca5bfffca3bbf6d69fd
Publikováno v:
Emancipação, Vol 24 (2024)
O artigo em tela, analisa a curricularização da extensão universitária no Serviço Social, situando-se em um contexto histórico-crítico da política de Educação no Brasil. O objetivo central é provocar reflexões críticas de como a extensã
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https://doaj.org/article/8724365109b344a0bc27f7aaec404065
Autor:
Francis Silva de Almeida
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 662-675 (2023)
Este trabalho tem como objetivo relatar o processo de curricularização da extensão universitária realizado pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (PROPEPE) da Universidade de Uberaba (Uniube) no âmbito da disciplina Felicid
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https://doaj.org/article/64fc9264cefb41c9a185dfb83c65e3f9
Autor:
Mariana Jantsch de Souza, Luiza Stertz Teixeira, Maria Laura Rosa e Royer, Gabriel Schwendler Soares
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 372-383 (2023)
Neste texto, compartilhamos uma experiência extensionista realizada como atividade curricular por estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico. Intitulada “Filosofinhos: brincar de pensar”, a ação teve como objetivo desenvolver a c
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https://doaj.org/article/cd1bc0931aa541298b76082ab87dd79b