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pro vyhledávání: '"currículo flexible"'
Autor:
Ingrid Margareth Robi Santacruz, Leidy Raquel Ortega Burbano, Claudia Patricia Jiménez Guzmán
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 32, Iss 2, Pp 85-110 (2023)
El presente artículo da a conocer las concepciones de las prácticas pedagógicas, desde el marco del DUA, desarrolladas por los docentes de la institución educativa Simón Bolívar, de Samaniego (Nariño), en el 2021. Es una investigación cualita
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https://doaj.org/article/33487e99135741289c5d1af32367226a
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMEN Este artículo analiza los resultados del Servicio Social en una de las universidades más grandes de México, y toma como referencia los objetivos de su modelo educativo, el cual está orientado a la formación integral del estudiantado. El
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https://doaj.org/article/50bf5b7a970649f6b93dbe8dd9709ff6
Autor:
María Isabel Navarro Guillén
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-15 (2022)
En Costa Rica se han realizado importantes avances en la promoción y la atención de personas estudiantes con alto potencial. A pesar del progreso en la legislación, persiste la dificultad para alcanzar un consenso conceptual al mantenerse diferent
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https://doaj.org/article/d81e23ecea064dbc96b469e1e3d6b72a
Autor:
Rosa Martínez Barradas
Publikováno v:
Educación, Vol 31, Iss 60 (2022)
Se presentan aquí algunas reflexiones acerca de la influencia que ha tenido la formación profesional en el saber curricular de dos educadoras mexicanas. Se pretende comprender la vinculación existente entre los saberes docentes y la interiorizaci
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https://doaj.org/article/d5e785baf4dd47a99f7108f0b676dc16
Publikováno v:
A&H, Iss especial (2021)
En el siguiente artículo se presenta un modelo basado en la planeación estratégica que aglutina una serie de elementos académicos, sociales y estratégicos que, en conjunto, buscan fortalecer la idea de crear currículum flexible en las Instituci
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https://doaj.org/article/be69a883aa1c49dfbecaf3b3c23ce8c1
Autor:
Elena Arboleya, Eduardo Dopico
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 75, Iss 1, Pp 71-88 (2017)
Incorporar al ámbito educativo los recursos naturales del entorno de vida y los dispositivos móviles presentes en el contexto cotidiano de los y las estudiantes a través de experiencias didácticas activas y participativas, favorece la motivación
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https://doaj.org/article/238115960c254b5ab33ece2d96f70faf
Publikováno v:
Revista Científica Ciencia y Tecnología, Vol 17, Iss 16 (2017)
El objetivo del presente trabajo radica en contrastar el racionalismo y pragmatismo como corrientes filosóficas en el plano educativo, y sus manifestaciones en la práctica pedagógica ecuatoriana. El pragmatismo considera la práctica como criterio
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https://doaj.org/article/509cfd5ae3bf4647913c780f056a892b
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 46, Num. 2 (2022): Journal of Education (July-December); 657-665
Revista Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 657-665
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 657-665
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Revista Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 657-665
Revista de Educación; Vol. 46, Num. 2 (2022): Revista Educación (julio-diciembre); 657-665
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Universidad de Costa Rica
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In Costa Rica important advances have been made in the promotion and care of the students with high potential. Despite the legislation progress, it exists a difficulty in reaching conceptual consensus keeping different definitions and uses of the fol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::11910436b741d40da87464d8dd534962
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49653
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/49653
Publikováno v:
Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Redalyc-UAM
Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.32 Vol.XI
UAM
Redalyc-UAM
Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.32 Vol.XI
Este artículo pretende aportar elementos para valorar, desde la perspectiva estudiantil, la pertinencia de la reforma al modelo de formación universitaria, en lo tocante al enfoque multidisciplinar. La gran mayoría de las universidades públicas m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2d203a34555ddf54b2531f5813b8a0a
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.811
https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.811
Autor:
Lina Escalona Ríos
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 22, Iss 44, Pp 143-160 (2008)
El presente trabajo contiene algunas reflexiones sobre lo que significa el currículo flexible, sus características y ventajas, y lo contextualiza en las políticas de educación superior a nivel internacional, para después enumerar las caracterís
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https://doaj.org/article/037f6ef84dfa490a86bc4b82f646a583