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Akademický článek
Percepción de los estudiantes de medicina del ambiente educativo en una facultad con currículo tradicional (UCH-Chile) y otra con currículo basado en problemas (UNC-Argentina) Medical students' perception of the educational environment in a faculty developing a traditional curriculum (UCH-Chile) and another with a problem based learning curriculum (UNC-Argentina)
Autor: Gabriela Díaz-Véliz, Sergio Mora, Ricardo Bianchi, Pascual A. Gargiulo, Carolina Terán, Dorian Gorena, José V. Lafuente-Sánchez, Jesús F. Escanero-Marcen
Publikováno v: Educación Médica, Vol 14, Iss 1, Pp 27-34 (2011)
Objetivo: Evaluar y comparar la percepción que del ambiente educativo tienen los estudiantes de medicina de dos universidades iberoamericanas: Universidad de Chile (UCH) y Universidad Nacional de Cuyo (UNC), que desarrollan un currículo tradicional
Externí odkaz: https://doaj.org/article/57496d2efff44ad7a6701c3d4d85f743
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Percepción de los estudiantes de medicina del ambiente educativo en una facultad con currículo tradicional (UCH-Chile) y otra con currículo basado en problemas (UNC-Argentina)
Autor: Gabriela Díaz-Véliz, Sergio Mora, Ricardo Bianchi, Pascual A. Gargiulo, Carolina Terán, Dorian Gorena, José V. Lafuente-Sánchez, Jesús F. Escanero-Marcen
Publikováno v: Educación Médica, Vol 14, Iss 1, Pp 27-34
Objetivo: Evaluar y comparar la percepción que del ambiente educativo tienen los estudiantes de medicina de dos universidades iberoamericanas: Universidad de Chile (UCH) y Universidad Nacional de Cuyo (UNC), que desarrollan un currículo tradicional
Externí odkaz: https://doaj.org/article/49d2e8c53b6c413ebe87d7c6b1c89291
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Percepción de los estudiantes de medicina del ambiente educativo en una facultad con currículo tradicional (UCH-Chile) y otra con currículo basado en problemas (UNC-Argentina)
Autor: Díaz-Véliz, Gabriela, Mora, Sergio, Bianchi, Ricardo, Gargiulo, Pascual A., Terán, Carolina, Gorena, Dorian, Lafuente-Sánchez, José V., Escanero-Marcen, Jesús F.
Publikováno v: Educación Médica, Volume: 14, Issue: 1, Pages: 27-34, Published: MAR 2011
Objetivo: Evaluar y comparar la percepción que del ambiente educativo tienen los estudiantes de medicina de dos universidades iberoamericanas: Universidad de Chile (UCH) y Universidad Nacional de Cuyo (UNC), que desarrollan un currículo tradicional
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______624::c2827f1f2104705da80a7d2fff312a2e
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1575-18132011000100007&lng=en&tlng=en
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Percepción de los estudiantes de medicina del ambiente educativo en una facultad con currículo tradicional (UCH-Chile) y otra con currículo basado en problemas (UNC-Argentina)
Autor: Carolina Terán, Pascual Angel Gargiulo, Jesús F. Escanero-Marcén, Ricardo A. Bianchi, José V. Lafuente-Sánchez, Sergio Mora, Gabriela Díaz-Véliz, Dorian Gorena
Publikováno v: Educación Médica, Vol 14, Iss 1, Pp 27-34
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Educación Médica v.14 n.1 2011
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
instname
Objetivo. Evaluar y comparar la percepción que del ambiente educativo tienen los estudiantes de medicina de dos universidades iberoamericanas: Universidad de Chile (UCH) y Universidad Nacional de Cuyo (UNC), que desarrollan un currículo tradicional
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6901393f08cf4097c392a90f3095b1f
https://doi.org/10.33588/fem.141.585
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Construcción de currículos de ingeniería basados en problemas y orientados a la formación integral Constructing engineering curriculum based on problems and integral training
Autor: Gloria L. Giraldo, Germán A. Urrego Giraldo
Publikováno v: Revista Ingenierías Universidad de Medellín, Vol 9, Iss 16, Pp 71-89 (2010)
El modelo propuesto en este artículo para la construcción de currículos en los distintos campos de la ingeniería parte de la identificación de problemas del contexto social que reclaman la existencia de un programa de formación. El conocimiento
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Construcción de currículos de ingeniería basados en problemas y orientados a la formación integral
Autor: Giraldo, Gloria L., Urrego Giraldo, Germán A.
Publikováno v: Revista Ingenierías Universidad de Medellín; Vol. 9, núm. 16 (2010); 71-89
Repositorio UDEM
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín
El modelo propuesto en este artículo para la construcción de currículos en los distintos campos de la ingeniería parte de la identificación de problemas del contexto social que reclaman la existencia de un programa de formación. El conocimiento
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8eacf005f8762abb38b071e54755cb75
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Akademický článek
CLIMA EDUCATIVO Y SU RELACIÓN CON LA SALUD MENTAL DE ALUMNOS UNIVERSITARIOS CHILENOS.
Autor: Pérez Villalobos, Cristhian1 cperezv@udec.cl, Maldonado García, Pamela2, Aguilar Aguilar, César3, Acosta Pérez, Mayra4
Publikováno v: Revista Argentina de Clínica Psicológica. Nov2013, Vol. 22 Issue 3, p257-268. 12p.
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