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pro vyhledávání: '"culture éducative"'
Autor:
Yannick DJIECHEU
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 4, Iss 01 (2023)
Le présent article a pour objectif de souligner le rôle fondamental que jouent les notions de culture éducative et de contexte dans le cadre d’activités de recherche en didactique des langues et de formations des enseignants de langue. Il se fo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df3c47f5daf64c0a86c606742833264f
Autor:
Đurić, Ljiljana
Publikováno v:
FACTA UNIVERSITATIS - Linguistics and Literature. 17(2):263-274
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=822511
Autor:
Farid Mazi
Publikováno v:
Synergies Algerie, Iss 25, Pp 113-129 (2017)
Œuvrer pour une école algérienne ouverte sur les langues et les cultures du monde est une ambition qui n’est pas hors d’atteinte puisqu’elle est à l’ordre du jour dans la politique éducative. À cet égard, notre texte tente d’interrog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ceb735612b742e7b6b77558224f0b00
Autor:
Ebru Eren
Publikováno v:
Synergies Europe, Vol 11, Iss 11, Pp 107-117 (2016)
On dit que l’enseignement « a sa propre raison d’être » et qu’il est certainement « distinct de la raison éducative ». En effet, c’est à l’enseignant de trouver sa propre façon d’enseigner une matière au cours des années et selo
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https://doaj.org/article/8853194678c94f65806f8bffb3dc190b
Autor:
Gacemi, Mohamed
Le postulat selon lequel les enseignants de langues débutants reproduisent/reconduisent des pratiques issues de modèles didactiques qu’ils ont connus lorsqu’ils étaient apprenants à l’école n’étant plus à démontrer, le présent articl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9abe095b4e69b44f94ffc86edc2139c8
Autor:
Carine Zanchi
Au Proche et Moyen-Orient où le français a le statut de langue 3, aucun manuel local n’est disponible et, de facto, tous les manuels utilisés sont des manuels généralistes conçus en France. Concernant cette problématique, une des solutions p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49d8b68dc4990b1d952d5df8221de0f8
http://journals.openedition.org/ced/452
http://journals.openedition.org/ced/452
Autor:
Michel, Sagaz
Publikováno v:
文学部論叢. 107:51-59
It has long been recognized that we cannot separate culture and language (cultural and linguistic dimensions) when speaking of teaching and learning foreign languages. But, in this context, it seems that the notion of culture is related, exclusively
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::def1ff3d2fc93339d5a571f8ae32c56c
http://hdl.handle.net/2298/34305
http://hdl.handle.net/2298/34305
Autor:
M’hand Ammouden
Publikováno v:
Contextes et didactiques.
Notre étude s’inscrit dans le cadre d’une sociodidactique qui prend en considération la diversité des contextes et des cultures éducatives – et par extension des cultures d’évaluation – qui les caractérisent. Elle porte sur la prise e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::048f7653f9d39581fb65147e3b5c887b
https://doi.org/10.4000/ced.757
https://doi.org/10.4000/ced.757
Autor:
Abdel Fattah, Françoise
In the sociocultural and socioeducational context of Paris Sorbonne University Abu Dhabi, grammar is often perceived as a succession of rules to be assimilated in order to apply them in exercises, the central aim being gratification through marks. Fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3711::db5d0862496cc46d50c1d8c4c6ffbd57
https://ut3-toulouseinp.hal.science/hal-04035125
https://ut3-toulouseinp.hal.science/hal-04035125
Autor:
Eren, Ebru
Après avoir analysé l'influence de la culture éducative turque sur l'enseignement du français en Turquie (2012, J.-C. Beacco), nous en avons conclu que les pratiques éducatives y sont fondées davantage sur la grammaire, ce qui peut s’explique
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http://www.theses.fr/2015USPCA112