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pro vyhledávání: '"cultura mediática"'
Publikováno v:
Con A de Animación, Iss 17, Pp 36-56 (2023)
La fenomenología ha enriquecido los estudios fílmicos a través de los trabajos de Christian Metz, Gilles Deleuze y Vivian Sobchack, entre otros, pero su metodología descriptiva también puede contribuir a la investigación de la animación. En es
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https://doaj.org/article/69591ccbe35247f3a07e198dcd5dd1c2
Autor:
Germán Pinque
Publikováno v:
Intersecciones en Comunicación, Vol 1, Iss 16 (2022)
Este ensayo aborda el concepto de crítica diagnóstica propuesto por Douglas Kellner (2011) para analizar los textos y la cultura mediática y tiene dos objetivos fundamentales, por un lado, explorar la génesis y definir los rasgos más significati
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https://doaj.org/article/2d57a1ef863d464897f0f7f665e8682b
Autor:
Laura TRIVIÑO CABRERA
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 36, Iss 1, Pp 223-248 (2018)
The goal of this research work is to propose three challenges for the trainee teachers, challenges aimed to eliminate three key resistances to critical literacy and a suspicion-based teaching: The Resistance to consider artistic spaces as learning/te
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https://doaj.org/article/5b0288231c3e403a9665558f2615eae0
Autor:
Jhoanna Rivillas Díaz
Publikováno v:
Revista Investigium IRE, Vol 9, Iss 1, Pp 82-95 (2018)
La presencia de los medios de comunicación interactivos en la vida cotidiana de las personas, parece transformar las diferentes formas en que se conoce y da a conocer la realidad sociocultural y política donde se desenvuelven, y genera nuevas prác
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https://doaj.org/article/9ea22a85e0894461817503657337b74b
Autor:
Laura Triviño Cabrera
Publikováno v:
Investigaciones Feministas, Vol 8, Iss 2, Pp 493-514 (2017)
El presente artículo persigue mostrar cómo la cultura mediática trasladada al ámbito educativo puede ofrecer un abanico de posibilidades para abordar temas controversiales relacionados con los feminismos y con el contexto postmoderno en el que pr
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https://doaj.org/article/2eaec29500b94b908e16a877f9d08705
Autor:
Victor Lenarduzzi
Publikováno v:
Arte e Investigación, Iss 15 (2019)
Este artículo se propone abordar las relaciones entre cultura mediática y arte contemporáneo en la obra teórica y crítica de Boris Groys poniendo especial énfasis en la idea wagneriana de obra de arte total retomada por el autor. Para ello, a p
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https://doaj.org/article/75944a10f4a54177b1322da2c782aec1
Autor:
Barrera-Jerez, Laura
“Comunicación radical: despatriarcalizar, decolonizar y ecologizar la cultura mediática” (Editorial Gedisa, 2022) es el libro más reciente de Susana de Andrés del Campo y Manuel Chaparro Escudero. La obra invita a repensar/regenerar el modelo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::5f06622489801ec01597ed694d1b15c3
https://hdl.handle.net/10045/130606
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Publikováno v:
Revista Mídia e Cotidiano; v. 16 n. 3 (2022): Comunicação, Mídia e Interseccionalidade; 178-198
Mídia.e.Cotidiano
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Mídia.e.Cotidiano
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
Based on the centrality of the media as a producer of meanings related to identities and imaginary nowadays, this paper aims to investigate the gender performances of Dona Leopoldina and Dom Pedro I of Brazil in two fictional productions: O Quinto do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22f06988f2ec5bf1c7886467c36800b8
https://periodicos.uff.br/midiaecotidiano/article/view/53214
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Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Producción Científica
Justificación. El profesorado universitario en Comunicación traslada al aula algunas de las piezas que previamente ha consumido como soporte del estudio del caso. Metodología. Esta investigación analiza, a través de
Justificación. El profesorado universitario en Comunicación traslada al aula algunas de las piezas que previamente ha consumido como soporte del estudio del caso. Metodología. Esta investigación analiza, a través de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8baf795aad4186e5f45f354bda2dac38
https://doi.org/10.4185/rlcs-2016-1099
https://doi.org/10.4185/rlcs-2016-1099
Autor:
Soraya Calvo González
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 31, Iss 1 (2017)
La ausencia de una educación sexual con carácter universal y presente de manera formal en el currículo educativo español va unida a una transformación social que parece dibujar nuevas maneras y tendencias de construirse y comunicarse afectivamen
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https://doaj.org/article/39077505aa6146c7b360903611bb3c20