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pro vyhledávání: '"cultura matemática"'
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 17, Iss 1, Pp 51-88 (2022)
Este artículo establece, por medio del método de comparación constante, concepciones semánticas para los términos pensamiento matemático y cultura matemática en la Teoría de la Matemática en el Contexto de las Ciencias. Esto es fundamental p
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https://doaj.org/article/7fbccab620bf4e06bdd8225917da1da5
Autor:
Emmánuel Lizcano
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 45 (2023)
A linguagem matemática é habitualmente considerada como modelo de linguagem rigorosa e isenta, tanto de ambiguidades como de pré-juízos sociais ou históricos. Sem dúvida, como veremos, é uma linguagem carregada de metáforas, através das quai
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https://doaj.org/article/5806132be70048c38c682cd26584d62c
Publikováno v:
Amazônia, Vol 17, Iss 39, Pp 140-162 (2021)
O objetivo deste artigo é apresentar o resultado da investigação que possibilitou a elaboração de uma concepção semântica (significado e âmbito de aplicação) do termo cultura matemática de um profissional que fosse aderente aos paradigmas
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https://doaj.org/article/a060269eebc0453dbc4624d37e9f2a38
Publikováno v:
Horizonte de la Ciencia, Vol 11, Iss 21, Pp 165-176 (2021)
Es misión del profesor contribuir con la formación cultural e integral del estudiante. La formación de la cultura matemática constituye una necesidad en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Licenciatura en Educación, Matemática, el futuro
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https://doaj.org/article/469fbecc71f84c20afa8b828e9739678
Autor:
Emmánuel Lizcano
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 16, Iss 21, Pp e107-e107 (2022)
El lenguaje matemático (sus conceptos, su sintaxis, sus conexiones lógicas) no cae de ningún cielo de abstracciones, sino que emana de las lenguas vernáculas y echa sus raíces en los mismos imaginarios de los que brotan los mitos y leyendas, las
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https://doaj.org/article/7fb7c1c1d25840328abff1c0e65276a7
Autor:
Santiago Alonso Palmas Pérez
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 50, Iss 1, Pp 195-224 (2020)
Enfocado en la educación matemática de jóvenes y adultos (EMDJA), este artículo registra los intereses educativos que las personas quisieran incluir en su educación contrastándolos con la forma en la que se presentan los contenidos del currícu
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https://doaj.org/article/a5e089b481f24e73bff17236245338c4
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 27 (2019)
Este artigo é parte de um estudo de doutorado que tem como foco o ensino de Matemática nas Faculdades de Tecnologia do estado de São Paulo (Fatec), particularmente, o da Fatec São Paulo, criada nos limiares da década de 1970, em pleno regime mil
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https://doaj.org/article/2c1c03b70f754888b66d724edcd4dd1a
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 70 (2017)
A literatura de pesquisa em Educação Matemática tem destacado uma desarticulação entre a licenciatura e a prática docente na educação básica. Nesse contexto, o presente trabalho traz resultados de uma pesquisa cujos objetivos eram: identific
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https://doaj.org/article/a4573ac7ad404b66b242cb60cba00be1
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
Esta tese foi desenvolvida partindo do pressuposto de que o conhecimento matemático precisa "surgir" no processo de ensino e aprendizagem, não apenas na sua dimensão formal, mas em termos de competências e condutas por elas requeridas. Para tanto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0566bfc1020d0df095a39d04997891af
https://repositorio.ucs.br/11338/10685
https://repositorio.ucs.br/11338/10685
Autor:
Emmánuel Lizcano
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación 16(21), e107. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
El lenguaje matemático (sus conceptos, su sintaxis, sus conexiones lógicas) no cae de ningún cielo de abstracciones, sino que emana de las lenguas vernáculas y echa sus raíces en los mismos imaginarios de los que brotan los mitos y leyendas, las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f7815919cb4f9c31fd5fd1de5997e61
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose107/15684
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose107/15684