Výsledky vyhledávání - "cultura de evaluación"

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La evaluación del aprendizaje de los docentes comunitarios tseltales del estado de Chiapas

Autor: Miguel Ángel Rivera Navarro, Luis Medina Gual

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 2 (2024)

Este estudio se sitúa en el ámbito de la educación comunitaria y se enfoca en los docentes que trabajan con comunidades tseltales en Chiapas, México. Tradicionalmente, las interacciones entre la evaluación del aprendizaje y las comunidades indí

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6bdc9c57ffcd4f7fab94d0b94ea6a493

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La evaluación como proceso en la universidad del siglo XXI

Autor: Elisa María Ríos

Publikováno v: Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 3, Iss 1, Pp 102-109 (2020)

El artículo analiza la importancia de la formación de una cultura evaluativa en los estudiantes más allá de los modelos de evaluación para el logro de la excelencia educativa, como respuesta a los nuevos retos de la educación superior contempor

Externí odkaz: https://doaj.org/article/05cd2133c1874ba68510bdf88d9bee28

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Análisis interpretativo del proceso de acreditación en función del diseño de recomendaciones de gestión académica y directiva en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales

Autor: Uriel Bustamante Lozano, Guillermo Harvey Hernández Henao

Publikováno v: Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 17, Iss 33 (2020)

Este artículo expone el análisis de los informes de acreditación de la Facultad de Administración de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales, de acuerdo a sus modelos de evaluación y al proceso de la evaluación institucional desarrol

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8d8d2f414c1b40799b6f436c44e03178

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Sistema de evaluación integral para un aprendizaje complejo en derecho

Autor: Juan Edmundo Zhinín Cobo, Beatriz del Carmen Viteri Naranjo, Luis Ramiro Ayala Ayala

Publikováno v: Revista Conrado, Vol 17, Iss 78, Pp 276-281 (2021)

Los nuevos egresados en jurisprudencia necesitan desarrollar habilidades relacionadas con su actividad profesional y su realización personal como: destrezas de razonamiento, solución de problemas, participación propositiva y proyectiva. Se observ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::a4fff8c78b591b5d04221b9c3a4c67f8
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1677/1654

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Analysis of the situation of the evaluation of public policies in the Spanish ministries

Autor: Pérez Prieto, Sandra

Publikováno v: RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname

[ES] En el presente Trabajo de Fin de Grado (en adelante, TFG) se va a analizar el grado de institucionalización de la evaluación de políticas públicas (en adelante, EVPP) en los diferentes Ministerios de España. De forma que, tras conocer conce

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42dc0f26a5a27d2ee837e3fab5f53485
http://hdl.handle.net/10251/188018

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Evaluation culture and evaluation policy as guides to practice: reflections on the Brazilian experience Cultura de evaluación y política de evaluación como guías para su práctica: reflexiones sobre la experiencia brasileña Cultura de avaliação e política de avaliação como guias para a sua prática: reflexões a respeito da experiência brasileira

Autor: Thereza Penna Firme, Ana Carolina Letichevsky, Ângela Cristina Dannemann, Vathsala Stone

Publikováno v: Ensaio, Vol 17, Iss 62, Pp 169-180 (2009)

There is no doubt that having evaluation policies makes the evaluator's job easier, by providing more transparency to the evaluation process and more security to those involved. However, this can only happen when policies are presented to potential s

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Cultura de evolución: Una aproximación conceptual The culture of evaluation: A conceptual approach

Autor: Milagros Bolseguí, Antonio Fuguet Smith

Publikováno v: Investigación y Postgrado, Vol 21, Iss 1, Pp 77-98 (2006)

En este artículo se estudia un tema ineludible en los actuales procesos de transformación universitaria: la cultura de evaluación. Desde hace algunos años las continuas referencias a la necesidad de fomentarla en el sector universitario, aunadas

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Evaluación de proyectos y desarrollo del pensar evaluativo: relato de un recorrido

Autor: Vargas, Ana Carolina, Perez, Tereza, Diaz, Patricia

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional; v. 30 n. 73 (2019): jan./abr. 2019; 138-168
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 No. 73 (2019): jan./abr. 2019; 138-168
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 30 Núm. 73 (2019): jan./abr. 2019; 138-168
Estudos em Avaliação Educacional; V. 30 N. 73 (2019): jan./abr. 2019; 138-168
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

The main purpose of this article is to throw light on the pedagogical potential of educational programs’ evaluations with the intention of building capacity of evaluative thinking in social organizations and their teams. It presents the path of a c

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http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/5821

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La cultura de evaluación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS): entre la evaluación externa y la autoevaluación

Autor: Magalhães, Nara Maria Emanuelli, Rodrigues, Claudia Medianeira Cruz

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 28, n. 109 (2020): Revista Ensaio Out./Dez.; 909-931
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2

This article proposes to carry out an assessment of the trajectory analysis UFRGS, from interviews with managers who were ahead of the Secretaria de Avaliação Institucional (SAI) since its inception in 2000 to 2016 (ie four managers). It highlights

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https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/1814

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La cultura de evaluación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS): entre la evaluación externa y la autoevaluación

Autor: Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues, Nara Maria Emanuelli Magalhães

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 28, Issue: 109, Pages: 909-931, Published: 22 APR 2020
Ensaio, Vol 28, Iss 109, Pp 909-931 (2020)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Resumo Este artigo propõe-se a realizar uma análise da trajetória da avaliação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), a partir de entrevistas com os gestores que estiveram à frente da Secretaria de Avaliação Institucional (SAI)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aeb747c1e04db8ce435afc44caeb8f4c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362020000400909&lng=en&tlng=en

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