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pro vyhledávání: '"cultura africana"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 20, Iss 1, Pp 210-227 (2022)
The African culture is an intrinsic part of the culture in America, understood as a continent, and not only as the United States of America. It is expressed in language, art, music, dance, literature, history, etc. The exclusion of the African cultur
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https://doaj.org/article/affbb7b7a369418ea31ba19f562b95b0
Autor:
Karla Andrezza Vieira
Publikováno v:
Revista Eletrônica História em Reflexão, Vol 15, Iss 30, Pp 114-133 (2021)
O presente artigo tem por objetivo problematizar o processo de implementação das políticas para o Ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira e Africana no estado de Santa Catarina, a partir da constituição do Núcleo de Estudos Afrodescend
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https://doaj.org/article/14dd62b586bf40bda9bc15163c987b3a
Autor:
Noelly Susana Goedert de Souza, Ivonei João Tormena, Julia Gabriella Pedrini, Patrícia Adriane Luzzi Urbainski, Tânia Baier
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
Neste artigo estão apresentados alguns recortes de uma pesquisa modalidade qualitativa que busca por modos de incorporar elementos da cultura africana em aulas de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. A organização das atividades did
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https://doaj.org/article/3b92f33fc08b4ec38c34ed4bff52b19d
Autor:
Cristina Hill Fávero, Gabriela Cristina Vieira, Caroline Mariane Almeida, Bruna Vitória de Carvalho, Tayná Santos Presotti, Vitória Viviane Aparecida de Oliveira
Publikováno v:
Diversitas Journal, Vol 7, Iss 3 (2022)
Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), que atuaram na Escola Visconde de Carandaí, pertencente à comunidade quilombola, localizada na cidade de Barbacena, desenvolveram um projeto a partir da temática de
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https://doaj.org/article/38900e8b081f4487a9cb8f3cac2ba494
Autor:
Sylvia Soares de Souza
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 1, Pp 82-101 (2021)
Este artigo é um recorte de minha dissertação intitulada: Personagens negras[i] (XXXXX, 2019) na qual analiso três obras literárias com protagonistas negras como propostas de reeducação das relações raciais na educação infantil. Para este
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https://doaj.org/article/f3842bf1f5164358a4f09e4ac497c529
Autor:
Orlando Enrique Balbás S
Publikováno v:
Revista de la Universidad del Zulia, Vol 11, Iss 31, Pp 223-236 (2020)
En el siglo XVI, Campoma, un pequeño poblado de Venezuela, fue un cumbe. Los negros esclavizados huían de las haciendas con la idea de concretar su libertad a través de las comunidades de cimarrones, que constituían los cumbes. El objetivo centra
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https://doaj.org/article/16ec865c06c04c60ab66adfd5cbe3e4b
Publikováno v:
Motricidades, Vol 4, Iss 2, Pp 100-112 (2020)
Resumo O presente artigo traz reflexões acerca de um processo pedagógico fundamentado na perspectiva da Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Intercultural. Realizamos uma pesquisa qualitativa que objetivou identificar e compr
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https://doaj.org/article/2a1fa28d3d934598b6497e647564744f
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 6, Iss 2 (2021)
O artigo apresenta uma discussão acerca da percepção do imaginário da cultura africana e afro-brasileira e da construção da identidade étnico-racial no enredo escolar. A investigação foi realizada a fim de: 1- analisar os tipos de suportes e
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https://doaj.org/article/631e1f8e4c3a4957bb5ab394277835ed
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 9, Iss 18 (2021)
A pesquisa inquere sobre permanências na formação inicial de professores de matemática no contexto da extensão universitária. Para isso, considera dois momentos: antes da pandemia e durante ela, na fase de isolamento social. Por um lado, remete
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https://doaj.org/article/b2cf83748e8f4d36b28eb79950ae13a4
Autor:
Marcelo Pagliosa Carvalho
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1 (2021)
A categoria ‘História da Educação da População Negra’ da pesquisa Educação e relações étnico-raciais: o estado da arte (Silva, Regis, & Miranda, 2018) abrangeu a análise de teses e dissertações defendidas em programas de pós-gradua
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https://doaj.org/article/e168fc34b26445d683e05efb5b0ba64d