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pro vyhledávání: '"cuñas motrices"'
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 42, Iss 1 (2024)
Las cuñas motrices son una forma factible y eficaz de introducir el cuerpo en el proceso de aprendizaje, atendiendo las necesidades físicas, psico-emocionales y sociales del alumnado. Sin embargo, el efecto de las cuñas motrices en las funciones e
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https://doaj.org/article/6e5b0f8e01aa4057a55bb427a9060b0c
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 26 (2023)
Las cuñas motrices pueden ser un buen recurso didáctico para trabajar la motricidad en el aula integrando contenidos de otras áreas de conocimiento. Por ello, se propuso como objetivo de esta experiencia, analizar los aspectos relacionados con la
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https://doaj.org/article/b6b616522b85490398e478ad9b7bd984
Autor:
Grande Hernando, Sergio
Las cuñas motrices suponen un gran recurso educativo para que los alumnos adquieran un verdadero aprendizaje significativo. El objetivo principal de este TFG consiste en llevar a cabo una investigación que pretende analizar si las cuñas motrices s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::f74d1c97a31a97cce9d1be0263dffd52
Autor:
Moral Gutiérrez, Marina
La finalidad de este Trabajo de Fin de Grado consiste en desarrollar e implementar una intervención didáctica sobre el Yoga durante el período de prácticas en la etapa de Educación Primaria, con el fin de investigar si esta práctica realmente o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::4c21899ea80dafff2bd8a0112b1994ca
Autor:
Díaz Calbacho, María
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El siguiente Trabajo de Fin de Grado es una propuesta de motricidad basada principalmente en la idea del aprendizaje globalizado partiendo del cuerpo y el movimiento del niño en la etapa de Educación Infantil. La propuesta de motricidad diseñada y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c824772a8cc9b5f8d43428c2fe38855d
Autor:
Martínez Fernández, Rúben
Las horas de educación física en el horario de educación primaria son muy escasas, dejando a muchos alumnos menos de 3 horas a la semana de esta asignatura. Por esto mismo, aparecen las cuñas motrices, siendo una herramienta, dentro del horario q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::35cbe9b1c06dff2b15b517912ccb0786
Autor:
Sanz Calvo, Víctor
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Este trabajo presenta una reflexión sobre la incorporación de las cuñas motrices a la enseñanza individualizada de español como segunda lengua. Se persigue compensar la falta de motivación y fatiga de los alumnos que se encuentran en la etapa d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aec5da28101c9536dac4c0646e68f6d5
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52614
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52614
Autor:
García Criado, María Jesús
Publikováno v:
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Universidad de Almería
El objetivo principal de esta investigación acción, es mejorar una serie de problemas detectados en el aula, a través del movimiento, juego motor o cuñas motrices. Involucrando a la familia, alumnado y profesorado en el proceso, haciéndoles part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8685986d5719c63ac18a3bcc6ec2bf64
http://hdl.handle.net/10835/9734
http://hdl.handle.net/10835/9734
Autor:
Casado Antona, Elsa
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad demostrar la importancia que tiene el movimiento en el aprendizaje del niño durante el segundo ciclo de Educación Infantil (EI), que comprende edades entre 3 y 6 años. Se ha diseñado un pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c6bd92bbe0736f6506ea5d16e9f564bd
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41430
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41430
Autor:
Caballero Román, Julián
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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La escuela ha ido experimentando un cambio a lo largo de los años y poco a poco se han ido produciendo modificaciones para lograr una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje que sea realmente beneficiosa para todos, no solo para los profesion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c2d8db8d02092b0243e2986b06b94e4e
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45893
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45893