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Autor:
Raquel Cabrero-Olmos
Publikováno v:
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 74-85 (2019)
Resumen El cambio generacional observado en los alumnos que habitan las aulas actualmente hace necesaria una adaptación del modo tradicional de enseñar y aprender arquitectura. La presente comunicación quiere compartir una experiencia docente lle
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38e3581a4cab4a1b87d7c295af030e83
Autor:
Raquel Cabrero-Olmos
Publikováno v:
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 110-112 (2019)
Abstract The generational change observed in students in today’s classrooms calls for a revision of traditional ways of teaching and learning architecture. The purpose of this paper is to share an experience teaching the subject Proyectos ( from h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f005564859b467888c08317646ad478
Publikováno v:
Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. ISBN: 9788411227513
The Master in Architecture at the Universidad Politécnica de Madrid (UPM), known as Máster Habilitante (March) has been implemented at Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) since the 2015-2016 academic year. As part of its con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e218e9f523d0e0d7bb4bc6622a046ef0
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.16
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.16
Autor:
Cabrero-Olmos, Raquel
Publikováno v:
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Publicación de teoría y crítica; 110-112
POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 110-112 (2019)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; 110-112
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 110-112 (2019)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; 110-112
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The generational change observed in students in today’s classrooms calls for a revision of traditional ways of teaching and learning architecture. The purpose of this paper is to share an experience teaching the subject Proyectos ( from here onward
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28b48d94232491df0c0d31f04c4b1aa4
http://polired.upm.es/index.php/proyectos_arquitectonicos/article/view/4556
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Autor:
Cabrero-Olmos, Raquel
Publikováno v:
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; 74-85
POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas
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Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 74-85 (2019)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Publicación de teoría y crítica; 74-85
POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos, Vol 0, Iss 9, Pp 74-85 (2019)
Cuadernos de Proyectos Arquitectónicos; Núm. 9 (2019): Publicación de teoría y crítica; 74-85
POLI-RED: Revistas Digitales Politécnicas
Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
ResumenEl cambio generacional observado en los alumnos que habitan las aulas actualmente hace necesaria una adaptación del modo tradicional de enseñar y aprender arquitectura. La presente comunicación quiere compartir una experiencia docente lleva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ee93e2ef9366c1a1acacae1dc651736
http://polired.upm.es/index.php/proyectos_arquitectonicos/article/view/4544
http://polired.upm.es/index.php/proyectos_arquitectonicos/article/view/4544
Autor:
Raquel Cabrero Olmos
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
"Los juguetes no son realmente tan inocentes como parecen. Juguetes y juegos son el preludio de ideas serias". (Charles Eames). En el campo de la arquitectura y del diseño, la empatía es la fase del proceso proyectual en la cual conectamos con el u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaf8044cdd47dcf0ba49b0b53cd5c506
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9468
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Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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No hay aprendizaje sin preguntas. Éstas aparecen con más fluidez en situación de desconcierto. Vivimos tiempos frenéticos. La necesidad de dar respuestas rápidas nos acaba condenando a lugares comunes y formalismos rutinarios. Necesitamos estimu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44e5005b4d4160140abf94716a35cd9e
https://doi.org/10.5821/jida.2020.9474
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Autor:
Susana García-Bujalance
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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El artículo expone una experiencia docente desarrollada durante los últimos cinco años, en la asignatura de Urbanismo IV de la Escuela de Arquitectura de Málaga, en la que la utilización de la metodología Aprendizaje-Servicio se utiliza como tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::178cb6d1718c7eada7a6f962da539c35
https://hdl.handle.net/2117/331343
https://hdl.handle.net/2117/331343
Autor:
Ciro de la Torre Fragoso, Javier Castellano Pulido, Juan Gavilanes Vélaz de Medrano, Jesús de la Fuente Moreno
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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Una Expo Especializada nos brinda una ocasión incomparable para reflexionar sobre el futuro y crecimiento de la ciudad y sobre lo que supone organizar un acontecimiento de estas características. Abordar este tema en el aula supone enfrentarse a una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f95550ed7c8dc84010b663d32a642a04
https://hdl.handle.net/2117/331346
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Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Desde las distintas asignaturas del Área de Composición Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, insistentemente se subraya la importancia de la visita en directo de edificios que contienen valores y transmiten
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::846f1532669d1610bb2997f5e72fb4d2
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41901
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41901