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pro vyhledávání: '"crianças surdas"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 27 (2022)
O sistema educacional inclusivo no Brasil apresenta diversos desafios, sendo os principais relacionados à organização social – desde valores e concepções dominantes aos meios mais adequados para uma educação de qualidade para todos. Consider
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https://doaj.org/article/31ab8d6033ef4f60bbd02a22b00c6031
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 301-321 (2019)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar experiências de crianças surdas em fase de aquisição de linguagem, vivenciadas com a utilização de músicas infantis em Libras disponibilizadas no YouTube. A metodologia adotada é de cunho quali
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https://doaj.org/article/64088ef413e24d8fb63182f1005c2dcd
Publikováno v:
Revista Linguística, Vol 14, Iss 3, Pp 217-239 (2018)
This article discusses the topic of linguistic iconicity-arbitrariness (Saussure, 1916) concerning children during pre-literacy. Before explicit literacy instruction takes place, the child may wonder how to decode the grapheme-phoneme relationship an
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https://doaj.org/article/b66651767cf64606a2cf3b69bb36dba9
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 1, Pp 1-24 (2016)
Resumo: O presente trabalho apresenta a metodologia utilizada no estudo experimental que investiga o desenvolvimento bilíngue bimodal de crianças surdas com implante coclear (IC) e crianças ouvintes filhas de pais surdos (Kodas)2, com faixa etári
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https://doaj.org/article/31e8943a334e450fa51b3b74a92b23d0
O processo educacional das pessoas surdas foi e tem sido marcado por decisões políticas que envolvem juízos de valor sobre a condição humana configurando-se de diferentes maneiras no decorrer da história da humanidade. A pesquisa destaca alguns
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a47acc578f66c89244baec6f61cddb56
presente Relatório Final corresponde ao estudo realizado no contexto de estágio curricular no âmbito do Mestrado em Ensino de Língua Gestual Portuguesa e visa essencialmente avaliar a forma como as crianças Surdas do 1º Ciclo do Ensino Básico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::20650ab3e9ed6bb61b2503eb8381e7bb
https://hdl.handle.net/10400.26/43971
https://hdl.handle.net/10400.26/43971
Autor:
Regina Finck Schambeck
Publikováno v:
Orfeu, Vol 2, Iss 2 (2017)
Para evidenciar o processo de aprendizagem musical de crianças surdas no contexto inclusivo, este artigo compartilha princípios educativos que orientaram uma prática pedagógica de musicalização. Com ênfase na pesquisa-ação e a partir da adap
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https://doaj.org/article/cfcfd2630fd54d7ba9782f7664ef82d3
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
instacron:UNIFESP
Não recebi financiamento A perspectiva de educação bilíngue para surdos é uma abordagem que vem sendo utilizada em tempos atuais, acontecendo através da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da língua portuguesa aprendida na forma escrita. C
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c78a09170d2c4112e028e4259b7d6ebd
https://repositorio.unifesp.br/11600/65737
https://repositorio.unifesp.br/11600/65737
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
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Submitted by Edineia Teixeira (edineia.teixeira@unioeste.br) on 2022-06-27T13:53:32Z No. of bitstreams: 2 Clarice _Palavissini2022.pdf: 1927859 bytes, checksum: 551a653ecfdd73439d48eb1d2a7c4223 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cfdb4a8a2df6d9adffd11e258841ba22
https://tede.unioeste.br/handle/tede/6094
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
O presente trabalho visa fazer uma reflexão crítica sobre a importância do papel da família crianças surdas na aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Esse tema é de interesse da comunidade surda, professores, psicopedagogos e pes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9096bb580de0ad3594a3a4ea6f88bd8
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35262
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35262