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Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 37, Issue: 1, Pages: 254-277, Published: DEC 2023
Resumen (Objetivo) El objetivo de este artículo es describir y analizar una intervención formativa con futuro personal docente de primaria, dirigida a desarrollar la competencia para crear problemas de proporcionalidad mediante la variación de un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::34db16aa2c66c8f3e0454440f591cdcf
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702023000100254&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
REMAT, Vol 6, Iss 2 (2020)
O presente estudo tem o objetivo de apresentar e discutir uma proposta de ensino que mobilize as habilidades de criação e resolução de problemas com licenciandos em Matemática, com o objeto de conhecimento números racionais, a fim de apresentar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97aee0ea10aa4f1e97fd3b88fbfde62e
Autor:
Burgos, M., Chaverri, J. H.
[Objetivo]El objetivo de este artículo es describir y analizar una intervención formativa con futuro personal docente de primaria, dirigida a desarrollar la competencia para crear problemas de proporcionalidad mediante la variación de un problema
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2659::1d1b8c6fec35b476b8eda43919262585
https://zenodo.org/record/8006626
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Publikováno v:
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 6 No. 2 (2020); e2008
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 6 Núm. 2 (2020); e2008
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 6 n. 2 (2020); e2008
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; Vol. 6 Núm. 2 (2020); e2008
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática; v. 6 n. 2 (2020); e2008
Remat (Bento Gonçalves)
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The present study aims to show and discuss a teaching proposal that mobilizes the skills of creating and solving problems in Mathematics undergraduates, having as the object of knowledge the rational numbers, in order to envision the Mathematics teac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8c8a7c91700d5662cbd7315d7d9b9841
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/4224
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/4224
Publikováno v:
REMATEC; v. 13 n. 28 (2018); 55-67
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
A criação e formulação de problemas de matemática por estudantes em sala de aula tem sido objeto de estudos desde a segunda metade do século XX. Pólya, Brown & Walter, Kilpatrick, Silver e Ponte são algumas das refe- rências nesse assunto e,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dccd8e0cab44d49c80ff8a9a5ef57618
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/135
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Publikováno v:
REMATEC; v. 13 n. 28 (2018)
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 13, Iss 28 (2018)
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 13, Iss 28 (2018)
A criação e formulação de problemas de matemática por estudantes em sala de aula tem sido objeto de estudos desde a segunda metade do século XX. Pólya, Brown & Walter, Kilpatrick, Silver e Ponte são algumas das referências nesse assunto e, n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c856c6f0787bc12970dc6187e465b23b
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/211
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