Effects of emotions, grade level and gender on pseudoscience beliefs of secondary school students

Autor: Miguel Benito-Boillos, Joan Josep Solaz-Portolés, Vicente Sanjosé López

Publikováno v: CIENCIA UNEMI; Vol. 15 Núm. 38 (22): Volumen 15 número 38; 49-60
Science Magazine Unemi; Vol 15 No 38 (22): Volumen 15 número 38; 49-60
Benito Boillos, Miguel Solaz Portolés, Joan Josep Sanjosé López, Vicente 2022 Efectos de emociones, nivel académico y género sobre las creencias en pseudociencias de estudiantes de educación secundaria Revista Ciencia UNEMI 15 49 60
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La educación secundaria desempeña un importante papel en la alfabetización científica y, en ella, las creencias en pseudociencias tienen una gran relevancia. Por esta razón, los objetivos de este estudio se centraron en la evaluación del nivel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56a1968e479d2a719cd428589fe543b4
https://doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol15iss38.22pp49-60p