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Creencias de los profesores: una estrategia para la valoración del conocimiento y el conocer sobre diseño.

Autor: Parga Herrera, Manuel Humberto^1,2 manuelparga@gmail.com

Publikováno v: Iconofacto. ene-jun2017, Vol. 13 Issue 20, p34-50. 17p.

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Creencias de los profesores sobre la competencia comunicativa intercultural en un programa de lenguas extranjeras de una universidad pública colombiana

Autor: Diana Marcela Patiño Rojas, Carmen Cecilia Faustino Ruiz

Publikováno v: Actualidades Pedagógicas. 1:9-39

Este artículo presenta un diagnóstico de las creencias y percepciones de los profesores de un programa de licenciatura en lenguas extranjeras, al respecto del concepto de competencia comunicativa intercultural (CCI). Este estudio de caso explorator

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c63c0bb19a0570805a2d1bdbff48eea8
https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss76.1

Creencias de los profesores de Escuela Primaria sobre la lectura de textos literarios

Autor: Flores, Alexandre Roberto Camillo, Bortoluzzi, Valeria Iensen

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 1; e58511125391
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 1; e58511125391
Research, Society and Development; v. 11 n. 1; e58511125391
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Teachers' beliefs about reading texts go through the academic training process, through guidelines and documents, which guide, standardize and define essential knowledge for the teaching and learning process in the country, in addition to their exper

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b850b0b267800ad40e3845f603864d2a
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25391