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pro vyhledávání: '"creación musical"'
Autor:
Fabian Durán Bustamante, Albert Casals
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2023)
La presencia de músicas tradicionales chilenas y latinoamericanas en la formación del profesorado de música en Chile se ha venido incrementando en los últimos años, de la mano de investigaciones sistematizadas y propuestas vinculadas principalme
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https://doaj.org/article/30b54b1ff8be4448a554c2da89ea6404
Publikováno v:
Encuentros, Iss 15 (2022)
Este artículo presenta una propuesta de trabajo que se enmarca en el proyecto I+D+i ‘Re-Habitar el Barrio: Procesos de Transformación y Empoderamiento entre Universidad-Escuela-Sociedad a través de Prácticas Artísticas’. A partir de diversas
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https://doaj.org/article/3e53d6be90b941f69a4f7b345e96f306
Autor:
Axel Avendaño
Publikováno v:
Epistemus, Vol 7, Iss 2 (2019)
Los procesos creativos en música, suelen ser no-lineales: una serie de decisiones entre un gran número de opciones y probabilidades no sólo sonoras, sino también sígnicas. Interpretamos el mundo sonoro de acuerdo a nuestros parámetros y formas
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https://doaj.org/article/20ed055e93ca403a9e124afb747c920b
Autor:
Lílian Campesato, Valéria Bonafé
Publikováno v:
El Oído Pensante, Vol 7, Iss 1 (2019)
A partir de una investigación de naturaleza práctico-teórica, este artículo propone forjar un método alternativo para la presentación, reflexión y análisis de trabajos artísticos. En la primera parte, presentamos el método –la conversaci
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https://doaj.org/article/2f62120880f8471da5bc1baad310365d
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària; 2023: Núm. 15; 89-106
La presència de músiques tradicionals xilenes i llatinoamericanes en la formació del professorat de música a Xile s’ha incrementat en els darrers anys, de la mà d’investigacions sistematitzades i propostes vinculades principalment a l’àmb
Autor:
Carlos Andrés Tobar Tovar
Publikováno v:
Perifèria: Revista de Recerca i Formació en Antropologia, Vol 20, Iss 2, Pp 195-215 (2015)
El siguiente artículo propone una vía de interpretación para la relación entre consumo cultural, capital cultural y creación musical juvenil para el caso de jóvenes habitantes de la comuna 15 en el Distrito Especial de Aguablanca de la ciudad d
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https://doaj.org/article/9fbb72f8f3e1436ab28ece2328846311
[Abstract] LOGSE (1990) meant the incorporation of musical creation to the Spanish curriculum. Since then, its presence has been continuous as well as irregular in terms of its approach. The objective of this research lies in analyzing the concept of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1595::1c523712684fab6ba4ee8dd0422c06a5
https://hdl.handle.net/2183/32760
https://hdl.handle.net/2183/32760
[Abstract] Music teacher in secondary school assumes a training itinerary that favors the development of technical-musical skills over the didactic-pedagogical ones. This study analyzes the perception of teachers in Galicia regarding their training f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1595::50ba68aa54188f7787c743b7e107f447
https://hdl.handle.net/2183/32732
https://hdl.handle.net/2183/32732
Autor:
Johann Hasler
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 7, Iss 9, Pp 130-141 (2013)
Este escrito da cuenta del proceso de investigación-creación que supuso la obra “dos piezaspara clarinete y para piano”, compuestas durante el curso de composición avanzada delDartington International Summer School (Devon, Inglaterra) en julio
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https://doaj.org/article/880db6815ee4422ca53949364f623747
Autor:
Pastor Rodríguez, María
En educación infantil el cuento sonoro es un recurso educativo muy importante para el desarrollo integral del alumnado. A través del cuento los niños son capaces de interpretar el mundo que les rodea y desarrollar su imaginación. El cuento sonoro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::d70b125830fdafbaf11b9d04a41d89c1