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pro vyhledávání: '"coordenador pedagógico."'
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este trabalho visa refletir sobre o papel e a importância do Coordenador Pedagógico nas instituições escolares e sua contribuição para a formação do coletivo junto à equipe escolar e analisar a identidade do Coordenador Pedagógico nas insti
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https://doaj.org/article/a786bd81d13b403981f6b94d980c39bc
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 16, Iss 38, p e-2024028 (2024)
Este texto é um recorte de uma pesquisa, cujo objetivo principal foi compreender de que forma as relações interpessoais existentes na escola interferem nas práticas profissionais de coordenadores pedagógicos, influenciando seus processos formati
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https://doaj.org/article/664a25c5a19240c3b8d40d0c6975da97
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 27, Iss 55, Pp 1-26 (2023)
Este texto apresenta um mapeamento acerca da inserção profissional e do acompanhamento do professor iniciante pelo coordenador pedagógico, com ênfase nas práticas de indução docente. Essas ações de apoio são apontadas pela literatura como n
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https://doaj.org/article/57fe1eaddb4a4ad291be4e6f66ad5619
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Este estudo objetiva analisar como se deu o desenvolvimento profissional de professores no contexto pandêmico junto à atuação do coordenador pedagógico, considerando como lócus de investigação as instituições públicas de educação infanti
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https://doaj.org/article/5990be413b7046568b8189671e85a501
Autor:
Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Joelson de Sousa Morais, Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
Este artigo tem como objetivo: analisar a formação e o desenvolvimento profissional das coordenadoras pedagógicas, em vista da organização e gestão educacional inclusiva da pessoa com deficiência. A metodologia é qualitativa, utilizando-se os
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https://doaj.org/article/495a7d541ebf49b1a1ffb1a7feae97fc
Publikováno v:
Dialogia, Iss 43 (2023)
Este artigo discute o trabalho de coordenação pedagógica na Educação Infantil, a partir da análise das concepções de uma coordenadora pedagógica de uma escola da infância sobre a organização do trabalho pedagógico a ser realizado nessa e
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https://doaj.org/article/db961eda12e6403c9d75d9668e346963
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
O artigo em pauta resulta de pesquisa teórica, de natureza qualitativa, realizada para problematizar e compreender a respeito do trabalho do Coordenador Pedagógico (CP), no intuito da construção de uma escola democrática, orientada pelos princí
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https://doaj.org/article/bfaa83a4124e49ff94bd2af682aca4b3
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 5, Iss 6, Pp 113-134 (2021)
O presente artigo tem como tema a coordenação pedagógica em uma instituição de ensino superior militar no Brasil. Teve por objetivo delinear o perfil dos coordenadores pedagógicos da Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN). Tratou-se de uma
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https://doaj.org/article/81389f5712aa4f479a23d7383e59a2e8
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Pp 114-131 (2021)
O presente artigo tenciona refletir sobre o conceito de práxis, analisando como o coordenador pedagógico pode transformar sua prática em práxis, e está fundamentado na perspectiva do educador Paulo Freire em correlação com os estudos e reflex
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https://doaj.org/article/0c70db592cde4a18a6f257c2cc776723
Autor:
Jerônimo Sartori, Marcia Fabris
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 35, Iss 1, Pp 213-230 (2021)
Este artigo é um recorte da pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação – UFFS/Campus Erechim, defendida em agosto de 2018, e tem como objetivo “Compreender a relevância do trabalho do coordenador pedagógico em articulação c
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https://doaj.org/article/b1e73bc373a245f19540264c898d028c